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Dans ce numéro de la revue Dialogue, Jean-Hugues Déchaux explore le lien adelphique sous un angle sociologique, tandis que Pinar Padar s'intéresse à la position spécifique de la fille aînée et à ses conflits fraternels ; dans le contexte d'une recherche interuniversitaire, F. Houssier, H. Haidar, M-C Pheulpin, A. Prigent, S. Ikiz et S. Vibert investiguent le lien gémellaire homozygote à l'épreuve de la fin d'adolescence pour en dégager la notion de complexe d'unicité pour chacun des jumeaux ; V. Collart-Lambert montre l'intérêt d'une psychothérapie d'un groupe fraternel adulte. La problématique de la violence s'invite dans les deux derniers articles du dossier : a contrario de ce qui se pense ordinairement, C. Dayan suggère que le risque de violence peut se révéler prégnant dans le contexte d'une fratrie d'enfants placés ; le dernier article de la thématique, rédigé par Ch. Fontana, A. Lemiszewska et G. Oberlé, revient sur le meurtre des sœurs Papin, pour en faire ressortir les arêtes vives sur le plan psychopathologique[-]

Les violences conjugales affectent durablement la santé psychique et physique des enfants qui y sont exposés. Dans le contexte de la covid-19, les auteures explorent, selon une étude longitudinale d'un an, le monde psychique interne de mères et de leurs enfants en repérant les enjeux qui relèvent de la crise sanitaire. La méthodologie est constituée d'entretiens semi-directifs, d'épreuves projectives (test-retest Thematic Apperception Test, Children's Apperception Test dessins de famille) afin d'apprécier l'évolution des enfants et de leur mère dans le cadre d'une mesure d'action éducative en milieu ouvert. Parmi les premiers résultats, les protocoles de Jérémy et de sa mère résonnent en écho, révélant en particulier l'éviction du père. L'exploration croisée montre une symbiose anxiogène entre mère et fils renforcée par le confinement, les privant de tiers familial et de tiers social. Ces résultats indiquent la nécessité d'une prise en charge éducative et thérapeutique. [Présentation de l'éditeur],[-]