- n° 91 - pp. 73-80
Comment éviter les pièges du techno-solutionnisme plombant la formation adressée aux « éloignés du numérique » ? C'est l'histoire de la rencontre entre deux enseignantes-chercheures et une travailleuse de terrain, qui, au travers d'un projet commun de création d'outils non-technologiques, recentrent la question de l'inclusion numérique autour du collectif et de l'humain. [Présentation de l'éditeur]
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