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Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) ou agent terriblement sollicité, exploité, maltraité ? MAUREL, Mélodie | LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE - PRATIQUES mars-avril-mai 2025

Article

- n° 143 - pp. 24-26
Les Atsem ont une place essentielle dans la communauté éducative, mais elles souffrent d'un manque de reconnaissance et de conditions et droits de travail souvent négligés.

ATSEMECOLE MATERNELLEHYGIENEPETITE ENFANCERisques psychosociaux...

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Libre exploration éducative en Corse : Crèche U Nidu | EJE JOURNAL mars-avril 2025

Article

- n° 111 - pp. 12-19
Reportage en images au sein d'une crèche multi-accueil, en Corse, où la pratique de la libre exploration éducative existe depuis 2022.

ACCUEIL PERISCOLAIREPETITE ENFANCECRECHECONDITIONS DE TRAVAILBIEN ETRE...

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Autonomisation des enfants dans le préscolaire japonais à l'heure du repas CHARZAT, Alice | ENFANCE MAJUSCULE janvier 2026

Article

- n° 10 - pp. 58-62
L'éducation préscolaire au Japon repose historiquement sur deux structures distinctes d'accueil d'enfants, apparues dans des contextes différents et sous la direction de ministères distinct. Ainsi on peut citer les "maternelles" et les "garderies".

JAPONACCUEIL PERISCOLAIREAUTONOMIEPETITE ENFANCEPEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE...

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Accueillir un écolier, tout un métier PIRAUD-ROUET, Catherine | L'ASSMAT août-septembre 2025

Article

- n° 214 - pp 44-46
Accueillir un enfant scolarisé, c'est adapter son organisation, son espace et sa posture. Pour l'assistante maternelle, observation, souplesse et dialogue sont essentiels afin d'offrir un cadre rassurant entre école et maison.

ELEVEASSISTANTE MATERNELLEACCUEIL PERISCOLAIREJEU LIBRE

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