Documents PSYCHOPEDAGOGIE 5 résultats

Maillon incontournable de la santé mentale des enfants, les centres médico-psycho-pédagogiques se trouvent dans l'incapacité de résorber leurs files d'attente. De plus en plus sollicités, ils traversent une crise de recrutement et de moyens. Dans ce contexte, un projet de réforme visant à redéfinir leurs missions provoque résistance et réaffirmation des fondamentaux de cet accueil inconditionnel. Redoutant une mise au ban de leurs valeurs historiques, les équipes pluridisciplinaires aiguisent leurs plaidoyers et semblent réussir à limiter la casse. [Présentation de l'éditeur][-]

Chaque année, 110 000 élèves quittent le système scolaire sans diplôme de fin d'études secondaires. Comment en sont-ils arrivés à tourner le dos à cette institution, dont on leur serine qu'elle est la clé de leur insertion professionnelle ?
Sociologues, pédopsychiatres et chercheurs en sciences de l'éducation analysent ici les causes de ce désamour, qui laisse parents et enseignants démunis et envenime leurs relations. Comment en repérer les symptômes, pendant qu'il est encore temps, et quelle attitude adopter ? Quels dispositifs pédagogiques mettre en place pour réconcilier les jeunes avec l'école ?
Dans de nombreux collèges et lycées, des initiatives montrent que l'on peut apprendre autrement, et agir de concert avec les parents. Il est grand temps de les mutualiser, pour ne plus abandonner un élève sur sept au bord de la route. Un numéro engagé, qui donne la parole aux experts, aux acteurs de terrain et aux parents. [Présentation de l'éditeur][-]

Est-ce une injonction ou une nécessité ? Un impératif ou un élan vital ? D'un côté nous avons affaire à des contraintes cliniques, économiques, politiques, sociales ou éthiques qui nous obligent à faire plus, mieux, différemment… D'un autre côté, la création est au cœur du vivant, du désirant, du mouvement. Résister à ce monde qui s'emballe et nous déchire passerait-il par une réinvention qui ne répondrait pas à une exigence de réinvention mais à un réel désir de changement ? Pour cela, nous devons penser out of the box, c'est-à-dire au-delà des prismes anciens de verticalité, par exemple.
Ainsi, force est de constater que les rapports d'horizontalité ont aujourd'hui la côte auprès des professionnels. On ne prend plus en charge un enfant ou un adolescent, mais on l'accompagne. Nous avons besoin de lui pour la recherche, le soin (pair-aidance), la pédagogie, la formation.
Un pas de côté, à reculons ou en marche forcée, quelle réinvention nous anime ? [Présentation de l'éditeur][-]