Documents DETERMINISME 5 résultats

En quoi la compréhension des freins et des leviers de l'activité d'apprendre qui fait défaut à nombre d'élèves en difficultés est instructive pour identifier les conditions nécessaires à la mise en place d'une relation d'aide émancipatrice relevant le défi des déterminismes. Si l'élève en tant que sujet est déterminé par ses appartenances culturelles, familiales,
08,Page 49/ ,88
Liste des documents
Par Catégorie
Centre de documentation
sociales, il est aussi capable d'apprendre pour devenir autre. Les acteurs de l'école ont collectivement à définir et réunir les conditions favorables à sa réussite. En l'état actuel de l'école, les obstacles sont nombreux que l'on soit élève, parent, ou professionnel mais des perspectives existent si l'on prend soin de distinguer en relation d'« apprendre » et « enseigner », « prendre en charge » et « prendre en compte ». [Présentation de l'éditeur][-]

Aujourd'hui, la théorie de l'attachement est une approche incontournable en psychopathologie. Si le besoin vital d'attachement est très présent à la naissance, il reste actif tout au long de la vie, et notamment dans les périodes de changement, de vulnérabilité et de pertes d'autonomie. Au-delà du lien affectif qui unit d'abord le nouveau-né à une figure de soin, l'approche des modèles d'attachements multiples ouvre des perspectives en termes d'expériences relationnelles correctrices, notamment dans les soins psychiques. Repères et mises en pratique. [Présentation de l'éditeur][-]