Documents SACCHELLI, Muriel 5 résultats

Le projet, dans un travail éducatif ou soignant, s'inscrit dans une logique qui lui est propre, tout autre que celle qui envahit notre champ, portée par une idéologie qui s'oriente d'une articulation entre discours capitaliste et discours scientiste. Sa formalisation et le rendre compte de nos pratiques ne peuvent, sans la pervertir, s'opérer sur un registre exclusivement observable, quantitatif et opérationnel. Ils nécessitent une pratique à plusieurs articulée dans la langue forgée par la clinique à partir de concepts et de mises en récit au cas par cas, seules conditions pour que demeurent une éthique et une politique de l'acte éducatif ou soignant au service du sujet. [Présentation de l'éditeur][-]

Ce texte porte témoignage de l'évolution actuelle du métier méconnu d'AESH (accompagnant d'enfants en situation de handicap) dans un contexte néolibéral de démantèlement des services publics. Les réformes successives accentuent la précarité de leurs conditions d'exercice professionnel, constat qui va de pair avec le délitement de la qualité du travail d'accompagnement proposé aux élèves « en situation de handicap » qu'ils soutiennent dans leur scolarité en milieu dit ordinaire. Une professionnelle témoigne de cette attaque du sens, de l'engagement au quotidien et de l'éthique, à laquelle elle et ses pairs tentent de résister. [Présentation de l'éditeur][-]

Dans le social, le médico-social, la psychiatrie, des équipes pluridisciplinaires travaillent autour d'un même projet (individuel ou collectif), ce qui n'est pas sans soulever des interrogations, des incompréhensions, des conflits parfois. Pourtant, c'est bien cette approche pluridisciplinaire qui garantit une prise en compte globale des personnes accompagnées, mais aussi une forme de régulation de et par l'équipe. Qui permet de prendre en compte les multiples aspects de l'être humain à partir d'un travail en commun, chacun avec ses compétences sur la situation. Comment travailler avec un professionnel qui n'a pas les mêmes références, la même grille de lecture des situations, le même langage ? Comment faire travailler ensemble des personnes qui n'ont pas le même statut, salaire ou niveau de responsabilité ? L'identité professionnelle de chacun est-elle prise en compte ? Tous ces professionnels ont-ils le même but ?[-]