Documents APPROCHE CLINIQUE 64 résultats

Les menaces sur les liens interrogent tout autant la nécessaire continuité de la vie psychique que ses transformations potentielles heureuses ou malheureuses. Nous devons régulièrement comprendre, écouter, reconstruire et perlaborer les risques de ces menaces, tout particulièrement dans la clinique du bébé, de son environnement et dans celle de l'adolescence.
Les menaces sur les liens sont d'une grande diversité dans leurs formes, dans les significations qui les sous-tendent, dans leurs fonctions d'attentes incertaines et de protection. Elles questionnent le souhait de leurs apaisements et la compréhension de leur émergence, de leur nature et de leur devenir. La clinique nous confronte à ce qui menace le sujet, du bébé à l'adolescent, et bien au-delà encore : menace d'abandon, menace d'effondrement, menace dépressive, menace de castration, menace d'un surmoi sadique. Certaines seraient-elles plus spécifiquement rencontrées dans la clinique du bébé comme les menaces d'intrusion ou d'abandon, d'autres dans la clinique de l'adolescence, comme la menace dépressive ou de castration ? La menace d'effondrement réactiverait-elle à l'adolescence une menace déjà vécue chez le bébé ? Ce livre ouvre toutes ces questions qui incontestablement méritent un approfondissement des représentations que nous nous donnons de ces différents types de menaces, quelle que soit la période du développement. [Présentation de l'éditeur][-]

Depuis peu semble exister un bouleversement dans la clinique. L'évolution de nos sociétés favorise l'expression de conduites de dépendance. À partir de cette nouvelle clinique des troubles des conduites de dépendance et des failles des contenants, est-il possible de penser un prolongement au travail partenarial, dans une même enveloppe clinique interinstitutionnelle coordonnée, et passer de situations relais à des positions reliées ? [Présentation de l'éditeur][-]

Avec un numéro sur des casseroles et des hommes, a revue Soiographe renoue avec une partie de son histoire, celle de proposer un "objet social total". Nous trouverons ici des écritures plurielles, des références multiples qui prennent part à construire et à questionner un objet commun. Pour ce numéro, le lecteur lira des récits qui explorent les différentes interprétations de la casserole.
Le terme "casserole" est polysémique. il désigne tout autant l'objet réel des cuisines, mais aussi cet objet que l'on accroche quelque part. Il figure aussi le signe ou l'objet symbolique de ce que l'on traine comme un bouler, un poids, quelque chose de la vie passée qui est restée accrochée et continue à faire du bruit dans le présent. Aussi, l'objet "casserole" est-il à la croisée d'une perception diachronique de la construction d'un sujet.[-]

Le terme de « clinique » est concept qui a peu à peu disparu du champ socio-éducatif, alors qu'il en constituait, il n'y a pas si longtemps encore, le fer de lance de la formation et de la pratique. Dans le champ du soin il est réduit à la portion congrue d'un acte médicalisé.
Qu'en est-il aujourd'hui pour les enseignants, les soignants, les travailleurs sociaux de ce concept fondamental, qui institue tout acte dans ces champs d'intervention à l'enseigne avant tout de la rencontre humaine. Hippocrate il y 2600 désigne la pratique auprès du malade sous le terme de « teknè clinikè » (technique clinique). La technique chez ces premiers soignants relevant plus d'un savoir-faire, d'un tour de main, que d'un modèle industriel. Quant à la clinique, comme l'origine du mot le souligne, il s'agit bien de ce geste qui consiste à s'in- clin-er pour rencontrer le malade là où la maladie, la souffrance l'ont allongé sur un lit (klinè en grec ancien).
Pas d'acte de soin, d'accompagnement psychique ou social, d'enseignement sans cette dimension de la rencontre humaine.
« La rencontre, aimait à dire Jean Oury, est un chemin qui se fait en marchant. » [Présentation de l'éditeur][-]

La rencontre entre travailleurs sociaux et demandeurs d'asile se passe dans un entre-deux. Dans cet interstice se révèlent les souffrances liées au parcours d'exil traumatique. Certaines de ces manifestations peuvent nous sembler étranges, inconnues. Notre représentation du monde est perturbée et nous cherchons à y trouver du sens. Ce texte questionne notre pratique en travail social face à ce sentiment d'étrangeté en s'appuyant sur la clinique transculturelle. [Présentation de l'éditeur][-]

Qu'appelle-t-on « nouvelle clinique adolescente transgenre » ? Quel est l'état actuel des pratiques dans ce domaine et quels sont les dispositifs à mettre en place ? Nous nous centrons plus particulièrement sur la clinique des filles adolescentes dont la problématique transidentitaire émerge au moment de la puberté. Ce sont, en effet, ces situations qui se sont développées récemment et qui posent des questions cruciales au croisement de la clinique, de l'anthropologie, de la sociologie et du politique dans le rapport notamment du social au féminin. Nous poserons ainsi, à l'écoute de cette clinique, quelques hypothèses psycho-dynamiques concernant les nouveaux modes d'expression de l'hystérie chez les adolescentes d'aujourd'hui. [Présentation de l'éditeur][-]

Le projet, dans un travail éducatif ou soignant, s'inscrit dans une logique qui lui est propre, tout autre que celle qui envahit notre champ, portée par une idéologie qui s'oriente d'une articulation entre discours capitaliste et discours scientiste. Sa formalisation et le rendre compte de nos pratiques ne peuvent, sans la pervertir, s'opérer sur un registre exclusivement observable, quantitatif et opérationnel. Ils nécessitent une pratique à plusieurs articulée dans la langue forgée par la clinique à partir de concepts et de mises en récit au cas par cas, seules conditions pour que demeurent une éthique et une politique de l'acte éducatif ou soignant au service du sujet. [Présentation de l'éditeur][-]

Dès l'apparition de la théorie de l'attachement – dans la trilogie de John Bowlby, Attachement et perte -, ses relations tumultueuses avec la psychanalyse ont occupé le devant de la scène. Plus encore, on peut affirmer rétrospectivement que cette option théorique a puisé une bonne part de sa créativité dans la vivacité de cette conflictualité. C'est dans cet esprit qu'a été conçu cet ouvrage qui reprend, actualisé et complété, le dossier publié dans Le carnet PSY. Il propose une revue critique en examinant les éléments de convergences, de divergences et d'enrichissement mutuels entre théorie de l'attachement et psychanalyse. Son format synthétique, sa vocation didactique et sa lisibilité en font un incontournable outil pour tous ceux qui veulent s'initier aux rudiments fondamentaux de la théorie de l'attachement ; les thèmes traités et l'originalité des ouvertures épistémologiques offrent aussi une lecture stimulante pour les connaisseurs[-]

L'accueil constitue l'amorce de tout processus thérapeutique. Cet instant fugace convoque les espoirs et les craintes des protagonistes de la relation de soin, mobilise les préjugés, amorce la dynamique transférentielle, provoque - ou pas - les résonances, et ouvre ou ferme les portes d'une possible rencontre. Malgré toute l'importance de ce premier instant qui balisera la rencontre, l'accueil fait relativement peu l'objet d'études approfondies. Notre recherche part de la question suivante : Qu'est-ce qu'accueillir dans le champ de la santé mentale ?. Elle vise à proposer une conceptualisation en explorant le sens donné
02,Page 1/ ,86
Liste des documents
Par Catégorie
Centre de documentation
(1) processus singulier (2) intentionnalité (3) entre je(u) (4) ritualisation de l'accueil. [Présentation de l'éditeur],[-]