En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Documents CAVELIER, Mathilde Coord. 4 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
Q
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° 342 - pp. 9-27
Ce dossier propose un voyage au cœur de des univers variés que sont le travail dans la salle d'attente d'un service de protection maternelle et infantile, un relais petite enfance, un lieu d'accueil enfant-parent, un espace culturel nomade dédié au livres, une halte-garderie itinérante ou encore une école maternelle. Bien que non exhaustif, ce panel met en lumière des pratiques déjà très variées

PMIRELAIS PETITE ENFANCEACCUEIL ENFANTS-PARENTSLECTURECULTURE...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° 325 - pp. 9-22
Sommaire
La transition écologique dans la petite enfance / Mathilde Cavelier
Crèche "zéro déchet"? Mode d'emploi / Maïté Bellaire
Vers une alimentation durable en EAJE / Clémence Poudet
"Nous essayons de susciter une prise de conscience collective pour amener les équipes à transformer leurs pratiques" / Mathilde Cavelier
Favoriser l'écosensibilité par une approche Slow dans les EAJE / Gillian Cante
Ecoanxiété des adultes : quels effets sur les jeunes enfant ? / Hélène Romano[-]
Sommaire
La transition écologique dans la petite enfance / Mathilde Cavelier
Crèche "zéro déchet"? Mode d'emploi / Maïté Bellaire
Vers une alimentation durable en EAJE / Clémence Poudet
"Nous essayons de susciter une prise de conscience collective pour amener les équipes à transformer leurs pratiques" / Mathilde Cavelier
Favoriser l'écosensibilité par une approche Slow dans les EAJE / Gillian Cante
Ecoanxiété des adultes : quels effets sur les ...[+]

CRECHEECOLOGIEDECHETREPASALIMENTATION...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° 335 - pp; 9-27
Loin de faire partie du vocabulaire commun, le terme "Snoezelen" s'entend toutefois de plus en plus dans le milieu de la petite enfance. [...] Qu'est-ce qui se cache derrière ce mot, que veut-il dire précisément ? [...] Au travers des différents articles que comporte ce dossier, les professionnels de la petite enfance peuvent découvrir ou réapprofondir leurs connaissances et réflexions autour de ce sujet, en abordant les diverses facettes de Snoezelen : quelle est son origine ? Quelles sont les idées reçues et la réalité de cette démarche ? Quelle est la posture de l'adulte lors des moments Snoezelen ? Quels sens sont sollicités et comment les stimulations sensorielles sont accompagnées ? Et bien entendu quels sont les aspects auxquels il faut penser pour la mise en place de temps Snoezelen dans le lieu d'accueil ? [Présentation de l'éditeur][-]
Loin de faire partie du vocabulaire commun, le terme "Snoezelen" s'entend toutefois de plus en plus dans le milieu de la petite enfance. [...] Qu'est-ce qui se cache derrière ce mot, que veut-il dire précisément ? [...] Au travers des différents articles que comporte ce dossier, les professionnels de la petite enfance peuvent découvrir ou réapprofondir leurs connaissances et réflexions autour de ce sujet, en abordant les diverses facettes de ...[+]

PETITE ENFANCEPROFESSIONNEL DE L'ENFANCESNOEZELEN (ESPACE)METHODE SNOEZELENSTIMULATION...

Favoris Imprimer
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
V
- n° 349 - pp.7-25
Progressivement, l'enfant, et ce jusqu'à l'âge adulte, va apprendre à identifier ses propres émotions et celles des autres, les verbaliser et/ou les exprimer, en appréhender la cause, mettre en place des stratégies pour réguler leur intensité et leur durée, analyser ses vécus émotionnels afin de réadapter des éléments du quotidien. (Extrait de l'introduction)

NOURRISSONEMOTIONATTACHEMENTPETITE ENFANCEDEVELOPPEMENT DE L'ENFANT...

Favoris Imprimer