Documents LECTURE 72 résultats

r x K

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Orphelin des mots LOUVIOT, Gérard ; JOUANNET, Virginie | XO éditions 2014 Nouveau

Livre

- 284 p.
Cote : L 81 LOU

Il a grandi en Bretagne, dans une famille d'accueil. Enfant, Gérard est incapable de retenir une leçon et d'apprendre à lire. Tétanisé par la honte, il connaît, à l'école, l'humiliation du bonnet d'âne. Adulte, sa vie devient un parcours du combattant : prendre un train, signer un formulaire, lire un mode d'emploi, tout lui est impossible. A ce handicap invisible s'ajoute la peur d'être démasqué comme illettré.
Seules les chansons de Renaud, son idole, l'aident à tenir bon. A 35 ans, ouvrier, Gérard l'avoue enfin à son patron : "Je ne sais pas lire". Touché par la souffrance de cet homme, le chef d'entreprise lui offre la possibilité de prendre des cours. Plus qu'une libération, une renaissance. Aujourd'hui, à 46 ans, Gérard continue son apprentissage de la lecture et de l'écriture. Il dévore le dictionnaire, affiche sur ses murs des tableaux de conjugaison, écrit des poèmes pour sa femme et ses enfants. [Extr. 4e de couv.][-]

APPRENTISSAGE ECRITURE ILLETTRISME LECTURE SOUFFRANCE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

APPRENTISSAGE Approche historique GENETIQUE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE SAVOIR...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Apprendre pour (se) construire. Déconstruire pour apprendre BENOIT, Jean-Pierre Coord. ; BUFFIERE, Amandine Coord. ; STAVROULAKIS, Sophie Coord. | ENFANCES ET PSY juin 2025 H Nouveau

Article

- n° 104 - pp; 13-192

« Deux et deux quatre, quatre et quatre huit.... Répétez ! dit le maître.... Mais voilà l'oiseau lyre... et les murs de la classe s'écroulent tranquillement… » Depuis Prévert, le monde et l'école ont bien changé. Mais si les dispositions développementales nécessaires pour apprendre sont connues, on ne cesse de chercher la bonne méthode, de s'intéresser sur la place à donner aux nouvelles technologies, sur le rôle du climat scolaire, sur l'équilibre entre apprentissage académique et découverte. Comment apprend-on à l'ère des sciences cognitives et de l'intelligence artificielle ? Comment apprennent les bébés ? Pourquoi certains aiment les maths plus que d'autres ? Quelles conditions sont nécessaires pour bien apprendre et avec plaisir ? Faut-il médicaliser les difficultés scolaires ? [Présentation de l'éditeur][-]

Lire sur le site

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Bébé dans sa famille et ses différents lieux d'accueil et de soins BEN SOUSSAN, Patrick | SPIRALE décembre 2016 Nouveau

Article

- n° n° 80

ACCUEIL ALLAITEMENT AMOUR ANOREXIE MENTALE APPRENTISSAGE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Des activités variées et adaptées à domicile ou en institution BOUSQUET, Liza | DOC'ALZHEIMER octobre-décembre 2016 Nouveau

Article

- n° n° 23

Pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de troubles apparentés, les activités physiques, manuelles et cérébrales sont essentielles et doivent être pratiquées régulièrement pour être efficaces. Valorisants et apaisants, ces rendez-vous leur permettent d'améliorer leurs capacités cognitives et peuvent ralentir l'avancée de la pathologie. Proposées par un intervenant à domicile ou en institution, elles sont un moyen efficace et complémentaire des aides et des soins à apporter. C'est également un levier vers l'autonomie, l'accueil de jour et ses animations collectives... bref, vers l'institutionnalisation. [Présentation de l'éditeur][-]

ACTIVITE ADAPTATION ANIMATION SOCIALE BESOIN COGNITION...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Manuel de recherche en sciences sociales QUIVY, Raymond ; MARQUET, Jacques ; CAMPENHOUDT, Luc Van | ARMAND COLIN 2022 Nouveau

Livre

- 340 p.
Cote : A 05 QUI

La 6ème édition de cet ouvrage décompose les différentes étapes de la recherche en sciences sociales, offre un panorama complet et actualisé des techniques et méthodes disponibles et propose de nombreux travaux d'application. Afin de tenir compte de l'évolution très rapide des dispositifs pédagogiques, elle s'accompagne de compléments en ligne : questionnaires à critiquer, corpus d'entretiens à analyser, fichiers documentaires thématiques, exercices. [Présentation de l'éditeur][-]

ANALYSE DE CONTENU CONCEPT ECHANTILLON ENQUETE ENTRETIEN...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Apprendre : Pourquoi ? Comment ? BEDIN, Véronique ; FOURNIER, Martine | SCIENCES HUMAINES 2014 Nouveau

Livre

- 141 p.
Cote : D 23 BED

Comment apprendre et dans quel but ? Quels sont les ressorts de la motivation ? Quelles sont les forces et les faiblesses des nouvelles formes d'apprentissage ? Les écrans modifient-ils le cerveau ? Les sciences cognitives ont beaucoup renouvelé les perspectives et les recherches concernant les apprentissages. Cet ouvrage se propose de rappeler les fondamentaux et les avancées récentes de la recherche en matière d'apprentissage mais aussi d'explorer les mille et une manières d'apprendre tout au long de la vie. [Extr. site][-]

APPRENTISSAGE AUTO-APPRENTISSAGE CERVEAU COGNITION COMPETENCE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Il était une fois… le conte de fées ARRAMBOURG, Emilie | EJE JOURNAL mars-avril 2025 Nouveau

Article

- n° 111 - pp. 28-31

La Belle au bois dormant, Le Petit chaperon rouge ou Cendrillon, ces contes de fées sont connus de tous mais personne ne sait réellement d'où ils proviennent. Sont-ils l'héritage d'une culture populaire comme l'avançait Perrault, les descendants du folklore européen, ou bien ont-ils été inventés de toutes pièces par ces génie de la littérature féérique tels que Andersen ou le Frères Grimm ? Des contes anciens au contes modernes, quels rôles jouent-il auprès des tout-petits et sont-ils tous adaptés ?[-]

CONTE ORALITE ENFANT FOLKLORE PETITE ENFANCE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Immersion artistique et culturelle en petite enfance JOSSELIN, Cathelyne Coord. | Métiers de la petite enfance mars 2025 Nouveau

Article

- n° 339 - pp. 96-26

L'art et la culture participent aux fondements de la société. La créativité, l'ouverture à l'autre, la rencontre avec soi-même sont essentielles à l'humanisation. [...] Les initiatives politiques et les projets déployés ces dernières décennies ont été favorables à l'évolution des pratiques d'éveil artistique et culturel auprès des tout-petits. [...] Le professionnel de la petite enfance occupe une place de médiateur et de facilitateur entre les œuvres d'art et le tout-petit, notamment en se laissant guider par le développement sensoriel de ce dernier. [...] Nous allons apprécier à travers ce dossier ce que les professionnels mettent en œuvre pour permettre aux tout-petits d'accéder à l'art par le jeu. La diversité de ces actions ayant aussi vocation, qui sait, à susciter l'élaboration de nouveaux projets pour continuer d'enrichir les pratiques artistiques en petite enfance. [Présentation de l'éditeur][-]

PETITE ENFANCE ART CULTURE PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE CREATIVITE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

LIVRE D'ENFANT LECTURE PETITE ENFANCE DEVELOPPEMENT COGNITIF DEVELOPPEMENT SENSORIEL...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel PROTET, Elodie | LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE - PRATIQUES mars-avril-mai 2025 Nouveau

Article

- n° 143 - pp. 32-35

Support d'éveil, le livre est une source inépuisable d'explorations affective et sensorielle. Faire la lecture à des enfants de la naissance à 3 ans, c'est l'accompagner dans son développement global, qu'il soit langagier, cognitif, moteur ou social.

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

IDENTITE ORIENTATION INTELLIGENCE COMPETENCE ORIENTATION PROFESSIONNELLE...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Orientation : quel avenir pour mon enfant ? GERRAND, Samuel ; CHEREAU, Matthieu ; BAE, Alexandre ; et al. | INNOVATION EN EDUCATION Sans date Nouveau

Article

- n° 10 - 82 p.

Quelle compétences seront les plus recherchées demain ?
Comment s'orienter quand il est trop tôt pour choisir ?
C'est quoi la réussite ? Gagner beaucoup d'argent ?
Comment développer ces fameux soft skills dont tout le monde parle ?
Suis-je dégagé(e) de toute croyance limitante quand je fais mon choix ?
Comment aider mon enfant quand il n'a aucune idée ?
Et l'entreprenariat ? Pourquoi personne ne m'en parle au lycée ?
Comment aider les familles en tant qu'enseignant ?
Youtubeur, instagrameuse, gamer :ce sont de vrais métiers ?
Comment choisir un métier qui n'existe peut-être pas encore ?
Pour apporter des réponses à toutes ces question épineuses (…) nous avons invité des professionnels de l'accompagnement, des recruteurs, des créateurs de plateforme, des psychologues et des entrepreneurs, tous concerné à leu niveau par l'orientation et le recrutement.[-]

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.