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Le harcèlement scolaire se doit d'être interrogé, compte tenu de son impact sur le développement des enfants. Mais, pour le prévenir, il convient d'abord de le comprendre. L'individualisme promu par nos sociétés post-modernes butte sur la nécessité des contraintes de la socialisation et de la fréquentation de groupes non choisis. C'est ainsi qu'il convient d'aborder le phénomène de harcèlement scolaire, non pas comme une question d'individus aux profils particuliers, qu'il s'agisse des agresseurs ou des victimes, mais comme une tension entre ces deux besoins de l'individu, le développement de sa propre identité et l'apport du groupe. Il faut désormais aussi compter avec le cyberharcèlement dont les effets se font sentir de façon exponentielle au fur et à mesure que le nombre de réseaux augmente. Le harcèlement, conduite violente, interroge également sur le rapport à la violence de nos sociétés post-modernes en particulier dans l'éducation des enfants. Toutes ces interrogations seront débattues dans ce numéro qui abordera également les ressources existantes en matière de prévention et de signalement encore insuffisamment connues dans la société civile. [Présentation de l'éditeur][-]

Cet article analyse les transformations de l'hébergement d'urgence dans le cadre de la pandémie du Covid-19 et les épreuves qu'elles ont engendrées pour les professionnels et les personnes qui y sont hébergées. À partir d'une enquête de terrain conduite dès le premier confinement en mars 2020 et prolongée jusqu'en mars 2022, nous documentons comment un dispositif de « mise à l'abri hivernal » a fait l'objet de reconfigurations afin de mettre en application les mesures de « confinement » et de « distanciation sociale ». Alors que la promiscuité de ce type d'hébergement est déjà connue, nous montrons que celle-ci est désormais cadrée comme un problème sanitaire. Ce nouveau cadrage engendre des pratiques d'espacements et de déplacements de personnes vers d'autres habitats précaires, dont l'internat d'un lycée. En décrivant ces espacements et déplacements des personnes hébergées, l'enquête montre comment la crise sanitaire a finalement contribué à renforcer l'intensité de deux épreuves typiques de l'urgence sociale : celle du déplacement contraint des individus considérés sans attaches et celle du caractère temporaire et précaire des habitats proposés. [Présentation de l'éditeur][-]

La Mission interministérielle de lutte contre les conduites addictives (Mildeca) L'Observation Français des drogues et des toxicomanies (OFDT) et l'agence nationale Santé publique France ont initié, sous l'égide de la Commission interministérielle de prévention des conduites addictives (Cipca), une démarche d'évaluation des conditions de mise en œuvre de différents types de programmes de prévention des conduites addictives à destination des jeunes et de leur impact [extr. art.][-]

Ouvrir des volets, passer le balai, faire des courses, préparer un repas, accompagner une personne aux toilettes, l'aider à se lever ou se laver. Autant de missions quotidiennes réalisées par les auxiliaires de vie, sept jours sur sept et 365 jours par an. A l'heure où l'immense majorité des Français souhaite rester chez eux et où les postes manquent cruellement, il pourrait être « tentant » pour ne pas dire « normal » de recruter tous les candidats volontaires en renonçant à exiger expérience, formation et diplôme. Pour la bonne cause ? Ne pas laisser les personnes fragiles sans solution. Après tout, toutes les femmes ne savent-elles pas prendre soin des autres de «façon innée » ? Au-delà des idées reçues, grave erreur. Car la réalité est bien différente. Sur le terrain, les professionnelles du domicile enchainent les interventions auprès de personnes souffrant de maladies neurodégénératives, d'enfants atteints de troubles du spectre autistique, d'adultes en fauteuil avec des maladies chroniques invalidantes : Sclérose en plaque, Charcot, Parkinson etc... Elles sont confrontées à des troubles du comportement, à des refus de soin, de la souffrance ou encore à des imprévus qui ne figurent pas sur leur agenda millimétré comme une chute nocturne ou un décès.[-]

Cet article vise à présenter un dispositif s'inscrivant dans une pratique d'aller-vers en milieu scolaire. Ce dispositif de consultations avancées de soutien psychologique est mené auprès d'adolescents par deux psychologues au sein d'un lycée. Cette pratique vient soulever des questionnements quant à la frontière mince entre soutien psychologique et entretiens psychothérapiques. À travers l'analyse d'une situation clinique, nous questionnerons, avec l'appui de l'approche psychanalytique, la pertinence de ce cadre spécifique auprès du public adolescent ainsi que la posture du clinicien. [Présentation de l'éditeur][-]