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La migration maritime irrégulière du Liban vers l'Europe représente un phénomène complexe et continu, influencé par des facteurs socio-économiques et politiques. Le migrants, partant principalement du nord du Liban, proviennent de trois nationalité : Libanais, Syriens et Palestiniens. Ces individus aspirent à un avenir meilleur en se dirigeant vers plusieurs pays européen. Une étude exploratoire menée par la Chaire de recherche sur les déplacement forcés au Moyen-Orient (ELFS-USJ) a analysé les expériences de 131 migrants tout en explorant les perspectives de 18 acteurs institutionnels impliqués dans la lutte contre ce phénomène. Les résultats montrent une tension entre les espoirs des migrants et les obstacles rencontrés, révélant des difficultés continues même après leur arrivée en Europe. Cette recherche souligne la nécessité d'adopter des stratégies migratoires adaptées aux besoins des populations touchées et met en évidence la responsabilité de l'Europe dans la garantie du droit à la mobilité[-]

L'ouvrage de Berenice Peñafiel est une remarquable anthropologie de la précarité qui s'intéresse aux femmes à la rue et leur donne une voix, là où elles sont souvent (pour ne pas dire toujours) oubliées des études concernant les sans-abris.
A partir de ses enquêtes sociologiques menées et de dix portraits dressés d'habitantes de la rue, Berenice Peñafiel interroge la façon d'habiter la ville, d'habiter « dehors » sans même un espace à soi où se détendre, se retrouver, poser ses affaires ou encore tout simplement dormir.[-]

La 6ème édition de cet ouvrage décompose les différentes étapes de la recherche en sciences sociales, offre un panorama complet et actualisé des techniques et méthodes disponibles et propose de nombreux travaux d'application. Afin de tenir compte de l'évolution très rapide des dispositifs pédagogiques, elle s'accompagne de compléments en ligne : questionnaires à critiquer, corpus d'entretiens à analyser, fichiers documentaires thématiques, exercices. [Présentation de l'éditeur][-]

Le silence des symptômes interroge les politiques publiques dédiées à la santé mentale de l'enfant en France ces 20 dernières années, tant du point de vue des pratiques que des dispositifs de soin, d'éducation et d'intervention sociale.
Fondé sur des données épidémiologiques inédites, des synthèses de la littérature scientifique internationale et les expertises des institutions publiques - dont le récent rapport «Quand les enfants vont mal, comment les aider ? » du Conseil de l'Enfance et de l'Adolescence du HCFEA - l'ouvrage met en exergue un déséquilibre chronique entre la demande et l'offre de soin en santé mentale de l'enfant, ainsi qu'une augmentation continue de la prescription de médicaments psychotropes en population pédiatrique, en contradiction avec les consensus scientifiques, les autorisations de mise sur le marché et les recommandations de prescription.
Considérant les apories des approches biomédicales, standardisées et gestionnaires de la souffrance et des soins psychiques de l'enfant, l'ouvrage ouvre sur les développements sociologiques, épistémologiques et éthiques favorables à la mise en oeuvre d'une véritable écoute de l'enfant sujet.
Face à l'urgence de la situation, face à la souffrance des enfants et au désarroi des parents, face au délitement des services de santé et d'éducation, face à l'épuisement des équipes... des solutions existent.
Le livre insiste alors sur la nécessité des pratiques psychothérapeutiques, éducatives et sociales de première intention dans l'accompagnement des enfants et le soutien des familles. Il invite à l'ouverture des questions de santé mentale aux approches pluridisciplinaires en sciences humaines et sociales, et constitue un plaidoyer consolidé pour des offres de soin accessibles et basées sur le lien, l'écoute et la parole.[-]

Contrairement à l'idée selon laquelle le chercheur peut « aller sur le terrain » ou « faire du terrain » en laissant croire que ledit terrain existe en tant que tel, les recherches en formation des adultes qui relèvent d'une approche par l'analyse de l'activité placent le chercheur en situation de faire l'expérience de la « rencontre avec » le terrain. S'immerger dans une situation ou se fondre parmi les acteurs sont en effet insuffisants. Le chercheur doit créer les conditions favorables à la coproduction de matériaux qui fondent la démarche de recherche, et parfois d'intervention. Les processus qui participent à « l'expérience du terrain » sont souvent peu explicités, trop rapidement argumentés, sous-exploités au regard de leur richesse ou des potentialités heuristiques qu'ils comportent. Ce dossier d'Éducation permanente contribue à explorer les dynamiques qui sous-tendent, autorisent et accompagnent la rencontre du chercheur avec son « terrain » d'étude. [Présentation de l'éditeur][-]

En France, les personnes sans abri ont longtemps été marginalisées. Or, dans de nombreuses recherches, ce thème est étudié sans prendre en compte le genre des personnes. Il est donc légitime de se demander s'il existe un sans-abrisme au féminin. Cet article analyse les mécanismes qui se mettent en place pour survivre dans la rue dans le cas d'une personne assignée femme et sans-abri. Il met en lumière, avec différents questionnements, les difficultés que ces femmes rencontrent, mais également les stratégies qu'elles élaborent pour s'en défaire. Pour cela, l'auteure est allée à la rencontre de professionnelles qui les accompagnent, ainsi que de ces femmes. [Présentation de l'éditeur][-]