Documents EXPERIMENTATION 113 résultats

Le harcèlement scolaire se doit d'être interrogé, compte tenu de son impact sur le développement des enfants. Mais, pour le prévenir, il convient d'abord de le comprendre. L'individualisme promu par nos sociétés post-modernes butte sur la nécessité des contraintes de la socialisation et de la fréquentation de groupes non choisis. C'est ainsi qu'il convient d'aborder le phénomène de harcèlement scolaire, non pas comme une question d'individus aux profils particuliers, qu'il s'agisse des agresseurs ou des victimes, mais comme une tension entre ces deux besoins de l'individu, le développement de sa propre identité et l'apport du groupe. Il faut désormais aussi compter avec le cyberharcèlement dont les effets se font sentir de façon exponentielle au fur et à mesure que le nombre de réseaux augmente. Le harcèlement, conduite violente, interroge également sur le rapport à la violence de nos sociétés post-modernes en particulier dans l'éducation des enfants. Toutes ces interrogations seront débattues dans ce numéro qui abordera également les ressources existantes en matière de prévention et de signalement encore insuffisamment connues dans la société civile. [Présentation de l'éditeur][-]

La libre circulation en crèche encourage l'autonomie, la curiosité et la socialisation des enfants, leur permettant de choisir leurs activités et d'explorer. Ce modèle enrichit également la pratique des professionnelles, en offrant davantage de flexibilité et en valorisant leurs compétences. Cependant, des défis existent, notamment la gestion des conflits entre tout-petits, la surveillance dans de grands espaces, la surcharge d'informations pour les enfants et le respect des routines collectives. [Présentation de l'éditeur][-]

Initialement ancrée dans le Code du travail, la formation professionnelle a longtemps privilégié « les étages nobles » du salariat (les hommes, les cadres, l'industrie, les grandes entreprises, les salariés en CDI et à temps complet), en restant peu sensible aux transformations du marché du travail et à la discontinuité croissante de l'emploi, faite d'emplois plus ou moins stables, de chômage, d'épisodes de précarité, qui maintiennent un nombre considérable de personnes dans les marges d'un salariat en pleine mutation. Depuis une dizaine d'années, les réformes ont tenté de modifier le système de formation professionnelle pour le redéfinir à partir des catégories sociales les plus marginalisées (demandeurs d'emploi, jeunes, salariés sans qualification, TPE…). L'attention portée aux marges de l'emploi s'accompagne également d'une volonté de libéraliser le système en l'ouvrant à des acteurs, des espaces, et des modalités également situés aux marges du système productif. [Présentation de l'éditeur][-]

Cet article problématise les effets d'une perspective de « rétablissement » sur les pratiques d'accompagnement social, notamment dans le cadre de la politique de « logement d'abord ». La préoccupation pour la santé mentale (négative comme positive) des personnes bénéficiaires de l'accompagnement est alors centrale. L'approche du rétablissement induit de s'intéresser aux capacités, savoirs, choix, désirs, volontés, droits et environnement des personnes confrontées à des difficultés. Elle nécessite un décloisonnement entre les champs du sanitaire, du médico-social et du social et conduit les intervenants de ce dernier champ à devoir être en mesure d'évaluer les effets de leurs interventions sur les personnes. Sur notre terrain d'enquête, l'accompagnement en multiréférence, l'attention aux forces et aux compétences et l'adoption de dispositions professionnelles particulières sont alors autant de principes qui visent à redonner du pouvoir d'agir aux personnes, qu'elles soient intervenantes ou bénéficiaires. [Présentation de l'éditeur][-]

Plan :
à quel prix pour les droits des usagers ?
Hélène Cornière
Les petites gens ont une histoire. Elle est racontée dans le rapport du Défenseur des droits
Défenseur des droits - Lutte contre la fraude aux prestations sociales : à quel prix pour les droits des usagers ? Synthèse des principales recommandations
L'accès des personnes à leurs droits fondamentaux enfin inscrit dans la définition du travail social - Remerciements et appel à contributions
Colette Duquesne
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Liste des documents
Par Catégorie
Centre de documentation
Résistance à chaque instant
Hélène Cornière
Une résistance difficile - Lettre à la chef d'une association d'aide à l'enfance
X, assistante de service social
rentabiliser la misère
La Brique, journal local de critique sociale
Petites Poucettes et mineurs isolés (humeur)
Christian Dulieu
Constats alarmants et propositions alternatives
Collectif pour une éthique en travail social
pressions et mutations
Equipe du SUPAP-FSU
Résister à la violence institutionnelle
Jean-Luc Rongé
les services départementaux détournés du droit et de leur fonction
Christophe Daadouch et Laurent Puech
assistantes de police sociale ?
SUPAP et FSU
Pourquoi l'IRE ? L'Association Inter REgionale des formatrice et formateurs en travail social
Les formateurs aussi s'insurgent - Quelle alternance pour quelle formation ?
Julien Parent
Résister, c'est jouer collectif
Jérôme Rigaut
un enfant à la rue est un enfant en danger !
SUPAP et FSU
point de vue. Entretien avec Natacha Chartier (ANPASE)
Hélène Cornière
Des assistantes familiales en mouvement
Hélène Cornière
Merci Préfet ! Ou comment les réquisitions citoyennes des travailleurs sociaux de Toulouse sortent par dizaines les familles de la rue
Colette Duquesne
Familles en errance, invisibles et sans droits ? Lettre au Défenseur des droits, à la Défenseure des enfants
Christine Davoudian
innover dans l'accompagnement des grands précaires
Slimane Touhami et Anne Maslanka
00,Page 69/ ,77
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Centre de documentation
Résister aux atteintes des droits fondamentaux, résister pour les mineurs isolés
Ibtissam Bouchaara
Faire face - Entretien avec Pierre Linguanotto du Collectif parisien pour les mineurs et jeunes isolés étrangers (CPMJIE)
Hélène Cornière
préoccupation institutionnelle et préoccupation éducative
Julien Bricaud et Caroline Thibaudeau[-]