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Documents CREATION 29 résultats

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H
- n° 520 - pp. 35-97
Le développement de l'IA représente une rupture anthropologique dont il faut prendre la mesure. Mais plutôt que de céder au catastrophisme dystopique, ce dossier coordonné par Nicolas Léger et Adrien Tallent invite à envisager l'IA comme une altérité, contre et avec laquelle il nous faudra vivre, sans renoncer à définir ce qui doit rester essentiel, commun et inaliénable à l'humain. [Présentation de l'éditeur]

INTELLIGENCE ARTIFICIELLETechnologie numériqueCYBERNETIQUEARTPOLITIQUE...

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V

1-2-3 on joue !!! RUBIO, Marie Nicole | LE FURET OCTOBRE-DECEMBRE 2010

Article

- n° n° 63
Les ludothèques françaises jouer à la crèche le jouet chez le docteur s'amuser au musee l'Art et le jeu la petite enfance au théâtre des jeux et jouets pour parler du handicap et de la maladiie l'esterieur, un espace de jeu, un lieu pour grandir.

CREATIONCRECHEIMAGINAIREJEUXJOUET...

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V
- n° n° 3190
L'art-thérapie, après avoir été adoptée par de nombreux pays tels la Suisse ou le Canada, tend à se généraliser en France et monte en puissance depuis le mitant des années 1980. Cette approche du soin, qui s'adresse à l'ensemble des publics en difficulté et se situe aux confluences de la psychiatrie, de la médiation artistique et du travail social, présente de nombreux atouts… (Extrait de l'introduction - Antonin Amado)

ART-THERAPIECREATIONDETENUEXPRESSION PLASTIQUEJEUNE EN DIFFICULTE...

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V
- n° n° 60
À considérer la création en tant que processus, il s'agira de l'entendre, du côté de l'activité sublimatoire avec Freud et restauratrice avec M. Klein. Dans son effort de distinguer création et créativité, Winnicott octroie à cette dernière une dimension ontologique. [Présentation de l'éditeur]

CREATIONCREATIVITEFEMINITEIDENTITEMasculinité

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V
- n° n° 280-281
Depuis une vingtaine d'années, la multiplication des structures petite enfance a permis l'émergence de lieux d'accueil innovants et atypiques. Ces lieux partent souvent d'une idée simple : celle de répondre, de la manière la plus adaptée, au besoin particulier d'un public ciblé, sur un territoire donné (...) [Extrait de l'introduction]

ACCOMPAGNEMENTARTCoéducationConfianceCOOPERATION...

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V
- n° n° 1336
L'Insee recense en France 1,5 million de jeunes de 16 à 29 ans n'étant « ni à l'école, ni en emploi, ni en formation », dont un million de manière durable. Une partie d'entre eux ne franchit même plus la porte des institutions. C'est pourquoi les pouvoirs publics ont soutenu des projets de repérage, de « raccrochage » et de formation, adaptés à ces « invisibles ». Tour d'horizon. [Présentation de l'éditeur]

APPRENTISSAGEARTCOMPETENCECREATIONDécrochage scolaire...

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