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Le vieillissement de la population française soulève un défi démographique. De fait, un nouveau risque social se profile : celui du grand âge et de la dépendance. En témoigne le rapport Libault issu de la concertation nationale « Grand âge et autonomie », paru au printemps 2019, qui vise à une réforme historique de la prise en charge de nos aînés.
Politiques, dirigeants, professionnels de la santé et de l'action sociale, formateurs, tous sont comptables d'une exigence particulière qui prévaut chez les personnes âgées aujourd'hui : vivre jusqu'au bout au milieu des autres, sans être un fardeau pour personne. Ces fondamentaux que sont l'empowerment et l'inclusion demandent à être déclinés dans les territoires, au plus près des bassins de vie ; dans la réflexion qui sous-tend l'accompagnement ; dans l'agencement des logements comme dans l'organisation des institutions ; dans la mobilisation des financements…
Cet ouvrage a pour ambition de rassembler en un seul document ce qui, aujourd'hui, remue voire bouleverse la filière gérontologique. Il veut favoriser le goût d'innover, d'imaginer de nouvelles prises en charge. En s'appuyant sur l'existant et sur ce que des pionniers de tous ordres : professionnels de terrain, scientifiques ou architectes, imaginent déjà. En effet, de nombreuses initiatives du secteur témoignent de sa capacité à inventer : domotique, EHPAD « hors les murs », nouvelles formes d'habitat…
Il met au jour une logique désormais à l'œuvre et qui deviendra la norme demain : celle du parcours individualisé de chaque personne âgée, en tenant compte de ses désirs et de tous les moyens, matériels ou humains, que l'on peut mobiliser. Parce que les auteurs, chacun dans sa profession, militent pour un accompagnement de nos aînés qui favorise, chez ces derniers, tout ce qui donne goût à la vie.
Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de la filière gérontologique, aux aidants familiaux, et plus largement à tous les citoyens, concernés un jour ou l'autre par la question de l'avancée en âge et de la perte d'autonomie. [Présentation de l'éditeur][-]

Crise sanitaire, crise sociale, réchauffement climatique, conflits internationaux…, la liste semble s'allonger indéfiniment. Clé de voûte des politiques de solidarité, le travail social s'est construit pour appréhender les crises. Le fil de l'actualité peut sembler anxiogène pour les intervenants sociaux et les personnes qu'ils accompagnent ; crise de l'énergie, violences urbaines, inflation, perte d'attractivité des métiers… Et pourtant, c'est l'essence même du travail social que de trouver de nouveaux espaces, de fabriquer des interstices créatifs, de s'infiltrer dans certaines fissures pour innover.
Cet ouvrage donne à voir certaines de ces expériences, ancrées dans le quotidien de cadres de l'action sociale. [Extr. 4ème de couv.][-]

Développer son pouvoir d'agir en protection de l'enfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans l'intérêt de l'enfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ?
Ce livre s'appuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à l'approche du développement du pouvoir d'agir formalisée par l'universitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de l'aide sociale à l'enfance (ASE) et en maison d'enfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association.
Le propos développé découle aussi de plusieurs années d'échanges avec des intervenants dans le cadre de formations.
L'ouvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes). [Présentation de l'éditeur][-]

Les habiletés sociales sont comprises comme l'ensemble des compétences interpersonnelles et comportementales qui permettent à un individu d'interagir de manière appropriée et efficace avec les autres, ce qui inclut des compétences en termes de communication, d'empathie, de gestion des émotions, de résolution de conflits et d'adaptation aux normes sociales. Ces compétences sont essentielles pour naviguer dans divers environnements sociaux, qu'il s'agisse de l'école, du travail ou de la vie quotidienne.
Développer ses habiletés à l'heure où l'inclusion sociale est une priorité majeure permet à toute personne de participer pleinement à la vie en société et à développer son pouvoir d'agir en tant qu'être autonome et repose sur des stratégies variées, allant des méthodes pédagogiques aux interventions comportementales, à l'aide d'outils variés.
Mais le développement des habiletés sociales dans un contexte d'inclusion peut se heurter à plusieurs obstacles. Ce numéro soulève des questions cruciales sur la manière d'accompagner efficacement les individus en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. [Extr. édito][-]

Sommaire :
- Gouvernance et dirigeance : à la recherche d'un sens commun face aux mutations du secteur
Horizon 2030 : tous impliqués dans une révolution territorialisée des modèles d'organisation et de gouvernance au service des parcours des personnes / Gérald Gimeno, Grégory Kouchit
Pour une clarification du concept de dirigeance associative / François Noble
Pessimisme de l'intelligence, optimisme de la relation / Clément Bosqué
Vers une conception renouvelée du gouvernement associatif / Erica Esteva
Passer d'un siège social comptable à une gouvernance gestionnaire dans les ESSMS / Frédéric Auriol
- Les conditions d'un dialogue renforcé : confiance et co-construction entre sièges et directions d'ESSMS
IASS d'hier, IASS d'aujourd'hui, IASS de demain / Jean-Pierre Hardy
L'intervention sociologique comme révélateur. / Laurent Mélito
Ensemble, chemin faisant. Oser la confiance / Jean-François Costes, Cédric Vareilhes
Du centre de services à l'instance de régulation. Le siège social en mutation / Yves Bébien, Valérie Hahn, Olivier Geny, Adrien Jourjou
YMCA Occitanie transformer l'offre médico-sociale par le dialogue et la co-construction / YMCA Occitanie[-]

En raison de la loi et des évolutions sociales, la participation des personnes accompagnées se développe dans différentes instances, qu'elles soient de santé ou de lutte contre l'exclusion. Le plan d'action national en faveur du travail social fait de la participation l'une de ces quatre grandes priorités et précise que : « La participation des personnes doit être recherchée à toutes les étapes des politiques publiques : depuis leur élaboration, jusqu'à leur mise en œuvre et à leur évaluation ». Ce numéro s'intéresse à leur participation aux instances d'élaboration, ou à la mise en œuvre, d'une politique publique. Il interroge la pratique du développement du pouvoir d'agir qui a pour but la co-construction collective avec les personnes en difficultés ou en situation de handicap et nécessite un renouvellement de la pratique professionnelle.[-]

L'entretien nous donne à partir des questions posées, un bref historique des recherches menées pendant près de 25 ans concernant le Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités, comment et pourquoi cette notion a été traduite de l'empowerment. Dans cet échange, par le biais du questionnement sont abordés, la naissance de cette définition et et les auteurs ayant influencé la démarche du chercheur, de même que sa pensée à propos du travail social et de répondre à : Qu'est-ce qu'aider ?. Il nous livre ses réflexions à propos de la formation en DPA-PC, et du sens politique qu'il donne au fait de changer le monde, d'introduire du changement de manière pragmatique dans le quotidien. L'interview se termine par l'apport de son dernier ouvrage à propos de la régulation stratégique des émotions et aussi de la recherche collaborative et du collectif. [Présentation de l'éditeur][-]

Cet article problématise les effets d'une perspective de « rétablissement » sur les pratiques d'accompagnement social, notamment dans le cadre de la politique de « logement d'abord ». La préoccupation pour la santé mentale (négative comme positive) des personnes bénéficiaires de l'accompagnement est alors centrale. L'approche du rétablissement induit de s'intéresser aux capacités, savoirs, choix, désirs, volontés, droits et environnement des personnes confrontées à des difficultés. Elle nécessite un décloisonnement entre les champs du sanitaire, du médico-social et du social et conduit les intervenants de ce dernier champ à devoir être en mesure d'évaluer les effets de leurs interventions sur les personnes. Sur notre terrain d'enquête, l'accompagnement en multiréférence, l'attention aux forces et aux compétences et l'adoption de dispositions professionnelles particulières sont alors autant de principes qui visent à redonner du pouvoir d'agir aux personnes, qu'elles soient intervenantes ou bénéficiaires. [Présentation de l'éditeur][-]