Documents INTELLIGENCE ARTIFICIELLE 65 résultats

ECRIT PROFESSIONNEL TRAVAIL SOCIAL ECRITURE PRATIQUE PROFESSIONNELLE RAPPORT...

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Guide pratique des écrits professionnels en travail social DUBASQUE, Didier | EHESP 2024 Nouveau

Livre

- 147 p.
Cote : K 01.3 DUB

Dans un monde où l'information circule rapidement, maîtriser l'écriture professionnelle est devenu essentiel pour les travailleurs sociaux. Ce guide pratique, conçu pour les professionnels, étudiants et formateurs, est l'outil indispensable pour améliorer leur communication écrite et produire des documents de qualité.
Cet ouvrage propose des conseils sur la structure et l'organisation des écrits professionnels, les règles de présentation et de mise en forme, ainsi que les règles déontologiques et la réflexion éthique. Les apports de l'intelligence artificielle et des outils numériques dans l'aide à la rédaction sont également abordés.
Ce guide ne propose pas de « prêt à penser », mais aide à améliorer la qualité de votre rédaction. Il invite à une introspection sur vos pratiques d'écriture et suggère des pistes pour développer une écriture authentique et adaptée aux exigences du travail social. [Présentation de l'éditeur][-]

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE EMPLOI Technologie numérique ECONOMIE CONTROLE...

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IA : la bataille économique derrière la révolution technologique DELEPINE, Justin ; SALIOU, Mathilde ; REGNAULD, Irénée | Alternatives économiques mars 2025 Nouveau

Article

- n° 456 - pp. 24-36

Cette semaine, Paris a voulu se placer au cœur d'une des plus vives batailles technologiques et industrielles que se livrent aujourd'hui les grandes puissances : le Sommet pour l'action sur l'intelligence artificielle (IA) a réuni dans la capitale, les 10 et 11 février, la fine fleur de cette industrie. [...] Au-delà des grandes promesses associées aux technologies d'intelligence artificielle, d'autres enjeux se précisent : leur impact écologique considérable, les conséquences de leur déploiement pour les travailleurs et même, en fin de compte, leur intérêt effectif. [Présentation de l'éditeur][-]

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE CREATIVITE INTERNET INTELLIGENCE Approche historique...

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L'IA peut-elle penser à notre place ? TRECOURT, Fabien Coord. | SCIENCES HUMAINES avril 2025 Nouveau

Article

- n° 377 - pp. 43-68

Dans les films de science-fiction, les IA sont dépeintes comme des machines froides, insensibles, incapables de comprendre les émotions humaines. Da,s la réalité, de nouvelles "IA génératives" et "grands modèles de langage" bouleversent des métiers créatifs et semblent nous infliger une quatrième blessure narcissique. Quelle sera notre place dans le monde, si elles s'acquittent aussi bien, voire mieux que nous des mêmes tâches à l'école, à l'hôpital ou encore dans des centres de décision ? Comment continuer à penser, apprendre et aimer avec ces nouveaux outils ? Tour d'horizon des nouveaux usages et des débats qu'ils suscitent. [Présentation de l'éditeur][-]

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE XENOPHOBIE RACISME MISOGYNIE

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De plus en plus raciste. De pus en plus sexiste. L'impasse de l'IA PIHEN, Alexandra | Epsiloon juin 2022 Nouveau

Article

- n° 12 - pp. 20-26

Rapide, efficace, prétendument impartiale, l'IA est partout. On lui confie notre santé, notre police, notre justice… Sauf que depuis quelques mois, ces puissants réseaux de neurones fondés sur des données statistiques font la preuve de dangereux biais sectaires. Pis : plu on les nourrit, plus ils sont vulgaires, xénophobes, complotistes. Un mal intrinsèque au modèle…

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE CHATGPT LOGICIEL RAISONNEMENT INTERPRETARIAT

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Chatgpt. De quoi est-il vraiment capable ? PICAUD, Emmanuelle | Epsiloon mars 2023 Nouveau

Article

- n° 21 - pp. 32-35

Sauf si vous étiez sur la planète Mars es dernières semaines, vous avez sûrement entendu parle de ChatGPT. Cette IA disponible en ligne depuis le 30 novembre provoque un engouement planétaire. Mai que vaut-elle réellement ? Entre fantasmes, peurs et applications concrètes, nous faisons le tri.

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Apprendre ! les talents du cerveau, le défi des machines DEHAENE, Stanislas | Odile Jacob 2018 Nouveau

Livre

- 380 p.
Cote : D 23 DEH

Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau - et aussi, bien sur, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches en conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre! [Extr. 4ème de couv.][-]

ACQUIS APPRENTISSAGE ATTENTION CERVEAU COGNITION...

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Enseignement et éduc-IA-tion des habiletés sociales aux non-voyants : méthodes pédagogiques et usage de l'intelligence artificielle MOUZOUNE, Karim | LES CAHIERS DE L'ACTIF mars-avril 2025 H Nouveau

Article

- n° 586-587 - pp. 101-118

Les habiletés sociales englobent des comportements spécifiques permettant d'interagir efficacement et de manière appropriée avec autrui, tels l'établissement de contacts, la coopération et la communication. Elles jouent un rôle important dans l'inclusion sociale, professionnelle et la formation des personnes non-voyantes. Cet article explore les méthodes pédagogiques et l'usage de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement et l'acquisition de ces habiletés. [Présentation de l'éditeur][-]

COMPORTEMENT INTERACTION COMMUNICATION INCLUSION Handicap visuel...

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APPRENTISSAGE Approche historique GENETIQUE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE SAVOIR...

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Apprendre pour (se) construire. Déconstruire pour apprendre BENOIT, Jean-Pierre Coord. ; BUFFIERE, Amandine Coord. ; STAVROULAKIS, Sophie Coord. | ENFANCES ET PSY juin 2025 H Nouveau

Article

- n° 104 - pp; 13-192

« Deux et deux quatre, quatre et quatre huit.... Répétez ! dit le maître.... Mais voilà l'oiseau lyre... et les murs de la classe s'écroulent tranquillement… » Depuis Prévert, le monde et l'école ont bien changé. Mais si les dispositions développementales nécessaires pour apprendre sont connues, on ne cesse de chercher la bonne méthode, de s'intéresser sur la place à donner aux nouvelles technologies, sur le rôle du climat scolaire, sur l'équilibre entre apprentissage académique et découverte. Comment apprend-on à l'ère des sciences cognitives et de l'intelligence artificielle ? Comment apprennent les bébés ? Pourquoi certains aiment les maths plus que d'autres ? Quelles conditions sont nécessaires pour bien apprendre et avec plaisir ? Faut-il médicaliser les difficultés scolaires ? [Présentation de l'éditeur][-]

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Intelligence artificielle

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Les transformations digitales peuvent provoquer une précarisation professionnelle BOBILLIER-CHAUMON, Marc-Eric | Archimag.com octobre 2023 H Nouveau

Article

- n° 368 - PP. 44-45

Marc-Éric Bobillier Chaumon est professeur, titulaire de la Chaire de psychologie du travail du Conservatoire national des arts et métiers de Paris (Cnam). Il est également l'auteur de l'ouvrage « Psychologie du travail digitalisé. Nouvelles formes du travail et clinique des usages » (Éditions Dunod).

NOUVELLES TECHNOLOGIES NUMERIQUE INTELLIGENCE ARTIFICIELLE PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL PRECARITE SOCIALE...

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE NUMERIQUE REVOLUTION SOCIETE

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Vive l'intelligence ... même artificielle ! VAN CAEMERBEKE, Olivier | LE JAS 2024 Nouveau

Article

- n° 283-284

L'intelligence artificielle aurait pu être la personnalité de l'année 2023. Car même si elle compte déjà quelques années d'existence derrière elle, jamais l'IA n'avait autant suscité de légitimes débats. Popularisée par les intelligences artificielles génératives qui créent, à la demande, du texte (ChatGPT), des images (DALL-E), des fausses vidéos (Sora, Deep Face Lab), cette technologie fascine autant qu'elle terrifie. Plusieurs experts la qualifient déjà comme une nouvelle révolution industrielle, aussi conséquente que le furent autrefois celles liées au développement du chemin de fer ou de l'électricité. Entre promesses et menaces, que penser de l'IA ?[-]

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