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Le Certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS) répond aux besoins de qualification des professionnels pour animer une unité de travail dans le secteur social et médico-social. Ce manuel pratique propose de préparer efficacement l'épreuve du mémoire professionnel grâce à des outils et de nombreux conseils pour concevoir, rédiger et présenter son mémoire-projet auprès du jury (problématisation, rédaction, soutenance).[-]

"L'intervention de réseau", "le travail social de réseau", "les réseaux d'échange de savoirs", "les réseaux professionnels" dans leur utilisation optimum sont des outils, certes différents, mais qui placent l'usager ou le professionnel en position d'acteur capable de développer et de mobiliser des ressources pour trouver des solutions adaptées aux situations auxquelles il est confronté.
Les conseils qu'ils apportent à la fin de chaque exposé font de cet ouvrage un véritable manuel pratique destinés à ceux qui veulent se familiariser et utiliser l'outil que constitue le réseau. [Présentation de l'éditeur][-]

Dans un monde où l'information circule rapidement, maîtriser l'écriture professionnelle est devenu essentiel pour les travailleurs sociaux. Ce guide pratique, conçu pour les professionnels, étudiants et formateurs, est l'outil indispensable pour améliorer leur communication écrite et produire des documents de qualité.
Cet ouvrage propose des conseils sur la structure et l'organisation des écrits professionnels, les règles de présentation et de mise en forme, ainsi que les règles déontologiques et la réflexion éthique. Les apports de l'intelligence artificielle et des outils numériques dans l'aide à la rédaction sont également abordés.
Ce guide ne propose pas de « prêt à penser », mais aide à améliorer la qualité de votre rédaction. Il invite à une introspection sur vos pratiques d'écriture et suggère des pistes pour développer une écriture authentique et adaptée aux exigences du travail social. [Présentation de l'éditeur][-]

Dans ce carnet à compléter, tu pourras prendre note de tout ce qu'il est utile de retenir durant tes stages, en bénéficiant des conseils d'une assistante sociale, Virginie (@ParlonsSocial), et des rappels de cours de Sarah, formatrice en IRTS, toutes deux tutrices de stagiaires.
Conçu pour aider les étudiants, futurs ASS, EJE, CESF et ES, il est organisé en 5 parties : la recherche de stages, les 3 périodes de stage et les outils indispensables.
Pour chaque stage, de précieuses rubriques à compléter t'aideront dans la rédaction de ton rapport :
- objectifs de stage, initiaux puis réajustés ;
- travaux à rendre ;
- activités réalisées ;
- bilans de stage ;
- souvenirs de stage, etc. [Source 4e de couv.][-]

De nombreux termes sont employés et valorisés lorsque l'on évoque l'accompagnement des personnes dites fragilisées : autodétermination, empowerment, autonomie, pouvoir de dire et d'agir, choisir, décider pour soi, savoirs expérientiels, pair-aidance, participation…

Derrière ce riche vocabulaire, de véritables changements dans les pratiques d'accompagnement et la prise en considération de ces personnes dites fragilisées sont à relever. En effet, depuis plusieurs années, notre gouvernement, les ministères, les organismes d'action sociale, l'ensemble des établissements et services médico-sociaux, les associations qui les gèrent, l'Éducation nationale, et surtout les personnes elles-mêmes demandent à ce que soient posées les bases d'un « vivre ensemble » respectueux de la parole de chacun.[-]

Historiquement, le social est apparu au sein des hôpitaux, qui ont été les premières instances de soins psychosociaux accordés aux plus démunis. [...] en France, c'est la loi de 2002 relative aux droits des malades, qui procède au déploiement du programme médicalisé des systèmes d'information (PMSI), qui marque un tournant dans la prise en compte du social dans le projet de soins. Le nouveau référentiel de certification consolide la place pivot de l'action sociale dans le projet thérapeutique. Le service social est non seulement écouté, mais également attendu sur des problématiques multidimensionnelles qui sclérosent le système de soins intrahospitalier. [Présentation de l'éditeur][-]

Sommaire :
Migration maritime irrégulière du Liban vers l'Europe : un parcours en tension entre aspirations et expériences / Houwayda MATTA, Sherine KARAKI, Paméla HAJAL
L'expérience d'une vie de militant et de travailleur social : rencontre avec Eric GERBE / Alain DEFILLON, Brigitte JOLY
Echo d'une permanence associative en aide et soutien aux demandeurs d'asile / Brigitte JOLY
Les passeurs de frontières catégorielles : le cas de travailleurs sociaux accompagnant des demandeurs d'asile en France / Sophie MATHIEU
Cinéma et immigration : une liste personnelle et commentée de films / Brigitte JOLY[-]

Présumés coupables ! Régulièrement, les parents sont montrés du doigt, soupçonnés de mal éduquer leurs enfants, d'être responsables de leurs mauvais comportements. Ils craignent le regard des institutions et des professionnels, se sentent jugés, au point de ne plus oser demander de l'aide, même lorsqu'ils ont conscience d'être perdus ou dépassés. Bien sûr, il n'est pas question de nier que des violences peuvent s'exercer au sein de la sphère familiale. Protéger les enfants victimes est un impératif. Mais nul n'a à gagner à considérer par principe les parents comme défaillants, démissionnaires, incompétents… La plupart font ce qu'ils peuvent, pris entre des injonctions multiples, dans un contexte social fragilisé et des conditions de vie parfois difficiles. Comment les accompagner sans les stigmatiser ? Permettre à ceux qui en ont besoin d'accepter un appui, sans dévaloriser leur rôle ni leur dénier toute compétence ? Trouver ensemble – parents, professionnels, institutions – des réponses aux difficultés de l'exercice de la parentalité ? Un beau défi, qui commence par l'écoute : c'était l'objectif d'un colloque organisé en octobre par la Fédération nationale des parents et des éducateurs dont ce hors-série rend compte, tout en proposant d'autres contenus, afin de prolonger la réflexion. [Présentation de l'éditeur][-]

Cette réflexion prend appui sur une observation d'un an au sein de deux comités d'éthique et d'un comité scientifique dans des dispositifs d'ingénierie sociale et collaborative. Entre institutions, personnes concernées, proches et acteurs/trices du travail social, des situations à l'entrecroisement des questions de genre et de handicap se sont posées. Dans cet article, il s'agit de poser la question de l'injure (et plus généralement de la stigmatisation) des minorités de genre dans un contexte de travail social. Entre droit, éthique et embarras relationnel, quelles interrogations la transidentité et l'injure à l'encontre des minorités de genre posent-elles aux professionnel.le.s ? [Présentation de l'éditeur][-]

Misères et grandeurs de 1789. Septembre 2023, premier cours de droit : les fameux droits de l'homme, livrés à une promotion de moniteurs-éducateurs, pour que s'ouvre une brèche entre passé et présent, pour une (re)lecture, parfois si newtonienne, d'un héritage si pesant. Comment interroger et penser les textes de la ddhc à la lumière de ce qui se joue sur les terrains mouvants et complexes du travail social et des publics ? Dans cet article s'entrechoquent idéologies du xviiie siècle, analyses du droit (appliqué/applicable ?) et ripostes étudiantes, entre ironie et principes de réalité. En définitive, il s'agit de faire la part belle à la saveur douce-amère de cette déclaration qui agite les sangs encore aujourd'hui… [Présentation de l'éditeur][-]