Documents INTELLIGENCE 35 résultats

PSYCHOLOGIE GENETIQUE Psychologie du développement DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT REFORME METHODE PEDAGOGIQUE...

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Psychologie et pédagogie PIAGET, Jean | Editions Denoël 1994 Nouveau

Livre

- 248 p.
Cote : L 10 PIA

Quatrième de couverture
Que peuvent les méthodes psychologiques nouvelles, en quoi contribuent-elles au renouvellement de la pédagogie ? C'est là le thème central de jean Piaget dans Psychologie et pédagogie. Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose. L'école, au cours des siècles, s'est constituée de manière très empirique, et c'est pourquoi, aujourd'hui, elle explose. Ce que propose le présent volume, ce sont les moyens de la reconstruire.[-]

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ACQUISITION DES CONNAISSANCES COMMUNICATION VERBALE EMOTION INTELLIGENCE RELATION...

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L'intelligence émotionnelle : tomes 1 & 2 GOLEMAN, Daniel | J'ai lu 2014 Nouveau

Livre

- 924 p.
Cote : A 60 GOL

Le QI d'une personne n'est pas suffisant pour définir son intelligence car il néglige une part essentielle du comportement humain : les réactions émotionnelles. Cette autre forme d'intelligence est la capacité à percevoir, maîtriser et exprimer ses sentiments et ses émotions ainsi que ceux d'autrui. Elle influe sur notre self-control, notre motivation, notre intégrité, mais aussi sur nos relations avec les autres : elle permet de mieux communiquer et analyser notre entourage social ou professionnel. Pour Daniel Goleman, l'intelligence émotionnelle est le meilleur prédicteur de succès et de réussite. En apprenant à accepter nos ressentis, nous développons nos compétences et nos aptitudes. [Extr. 4ème de couv.][-]

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La psychologie : histoire, concepts, méthodes, expériences DEMONT, Elisabeth | SCIENCES HUMAINES 2009 Nouveau

Livre

- 255 p.
Cote : A 60 DEM

A quoi s'intéresse la psychologie ? Pour chacun d'entre nous, la psychologie offre plusieurs visages : celui du praticien à l'écoute, plein d'empathie, sou-cieux d'aider les gens ; celui du spécialiste qui analyse et évalue les comportements ; celui du clinicien qui traite les troubles d'apprentissage de nos enfants ou qui accompagne les personnes ayant subi un choc ou un accident...
En tant que discipline scientifique, la psychologie peut être définie comme l'étude du comportement des individus et de leurs processus mentaux (l'intelligence, le langage, la mémoire...). Elle recouvre des théories et des pratiques, des méthodes et des expériences.
Cette introduction à la psychologie présente et explicite l'ensemble de ces processus à travers des exemples simples et clairs. Elle expose les méthodes et expériences fondamentales et les met en perspective à travers l'histoire de la discipline. [Extr. 4ème de couv.][-]

PSYCHOLOGIE DISCIPLINE COMPORTEMENT ETUDE DE CAS PHILOSOPHIE...

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE CREATIVITE INTERNET INTELLIGENCE Approche historique...

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L'IA peut-elle penser à notre place ? TRECOURT, Fabien Coord. | SCIENCES HUMAINES avril 2025 Nouveau

Article

- n° 377 - pp. 43-68

Dans les films de science-fiction, les IA sont dépeintes comme des machines froides, insensibles, incapables de comprendre les émotions humaines. Da,s la réalité, de nouvelles "IA génératives" et "grands modèles de langage" bouleversent des métiers créatifs et semblent nous infliger une quatrième blessure narcissique. Quelle sera notre place dans le monde, si elles s'acquittent aussi bien, voire mieux que nous des mêmes tâches à l'école, à l'hôpital ou encore dans des centres de décision ? Comment continuer à penser, apprendre et aimer avec ces nouveaux outils ? Tour d'horizon des nouveaux usages et des débats qu'ils suscitent. [Présentation de l'éditeur][-]

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Apprendre ! les talents du cerveau, le défi des machines DEHAENE, Stanislas | Odile Jacob 2018 Nouveau

Livre

- 380 p.
Cote : D 23 DEH

Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau - et aussi, bien sur, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches en conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre! [Extr. 4ème de couv.][-]

ACQUIS APPRENTISSAGE ATTENTION CERVEAU COGNITION...

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AFFECTIVITE STADE DE DEVELOPPEMENT FANTASME OBJET TRANSITIONNEL PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT...

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Le développement affectif et intellectuel de l'enfant GOLSE, Bernard | Masson 1992 Nouveau

Livre

- 303 p.
Cote : A 63 GOL

De nombreuses théories se sont attachées à dégager des modèles fonctionnels et à décrire les différentes étapes de l'ontogenèse psychoaffective. Après avoir présenté les apports principaux des plus notables de ces travaux - essentiellement les théories psychanalytiques et l'épistémologie de Piaget - cet ouvrage fait ressortir les points de contact et d'interférence entre eux pour en montrer les dimensions complémentaires ou les oppositions fécondes.[-]

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Le développement psychologique de l'enfant DELDIME, Roger ; VERMEULEN, Sonia | Belin 1992 Nouveau

Livre

- 183 p.
Cote : A 63 DEL

Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement : l'évolution de la conception à la naissance ; le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans [Extr. 4ème de couv.

AFFECTIVITE DEVELOPPEMENT COGNITIF ENFANT INTELLIGENCE LANGAGE...

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APPRENTISSAGE INTELLIGENCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT TROUBLE COGNITIF REUSSITE SCOLAIRE

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Apprendre et faire apprendre BOURGEOIS, Etienne Dir. ; CHAPELLE, Gaëtane Dir. | 2015 Nouveau

Livre

- 296 p.
Cote : D 23 BOU

Analyse pluridisciplinaire des mécanismes cognitifs nécessaires à l'apprentissage, du rôle joué par le contexte social et de la motivation pour apprendre

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ACTION COLLECTIVE ANIMATION COMMUNICATION COMMUNICATION VERBALE CREATIVITE...

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Guide pratique de l'intelligence collective : l'art d'inter-agir LE DOUAREC, Laure | Yves Michel 2022 Nouveau

Livre

- 314 p
Cote : A 66.1 LED

L'auteur présente de nombreuses méthodes en intelligence collective, des outils pour améliorer la performance de nos pratiques collectives, des exercices. Le livre donne les clés pour travailler à plusieurs : gérer des réunions, fixer des objectifs, communiquer.

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IDENTITE ORIENTATION INTELLIGENCE COMPETENCE ORIENTATION PROFESSIONNELLE...

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Orientation : quel avenir pour mon enfant ? GERRAND, Samuel ; CHEREAU, Matthieu ; BAE, Alexandre ; et al. | INNOVATION EN EDUCATION Sans date Nouveau

Article

- n° 10 - 82 p.

Quelle compétences seront les plus recherchées demain ?
Comment s'orienter quand il est trop tôt pour choisir ?
C'est quoi la réussite ? Gagner beaucoup d'argent ?
Comment développer ces fameux soft skills dont tout le monde parle ?
Suis-je dégagé(e) de toute croyance limitante quand je fais mon choix ?
Comment aider mon enfant quand il n'a aucune idée ?
Et l'entreprenariat ? Pourquoi personne ne m'en parle au lycée ?
Comment aider les familles en tant qu'enseignant ?
Youtubeur, instagrameuse, gamer :ce sont de vrais métiers ?
Comment choisir un métier qui n'existe peut-être pas encore ?
Pour apporter des réponses à toutes ces question épineuses (…) nous avons invité des professionnels de l'accompagnement, des recruteurs, des créateurs de plateforme, des psychologues et des entrepreneurs, tous concerné à leu niveau par l'orientation et le recrutement.[-]

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