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Manque de places, souffrance au travail, dysfonctionnements aux conséquences parfois dramatiques… Ces derniers mois, l'accueil du jeune enfant fait régulièrement la une de l'actualité. Cinq ans après la remise du rapport sur les 1 000 premiers jours et alors que le Service public de la petite enfance est entré en vigueur (le 1er janvier), il était temps pour L'école des parents de faire le point sur ce sujet brûlant. Que va concrètement changer cette évolution pour les familles ? Où en sont les chantiers amorcés pour redresser ce secteur, frappé par une pénurie de professionnels inédite ? Comment accueillir chaque enfant avec considération et respect, répondre aux besoins spécifiques de certains ? Confier son enfant – qui va vivre ainsi un moment essentiel de son autonomisation – à un professionnel pour reprendre le travail représente une étape cruciale, mais trop souvent anxiogène. Les questions soulevées ici, loin de concerner les seuls parents, constituent une véritable problématique sociétale. À ce titre, ce dossier mérite aussi toute l'attention des pouvoirs publics ! [Présentation de l'éditeur][-]

La place des parents dans les crèches a été l'objet de nombreux écrits depuis une trentaine d'année. Il a été question de l'intérêt de les "faire entrer" dans les crèches et de leur rôle dans l'accueil de leurs enfants. C'est un discours récurrent dans les directives politiques mais aussi dans les thèmes de formation. Mais qu'en est-il dans la pratique des professionnels et dans les institutions ? Tour d'horizon de l'évolution de la place du parent dans l'accueil de la petite enfance : du parent travailleur au parent surveillant.[-]