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Documents MAUVAIS, Patrick 6 résultats

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Q
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H
- 144 p.
Cote : L 13 MAU
Des professionnels de PMI, de lieux d'accueil, de services de soins en périnatalité, de CAMSP et de pouponnière témoignent de leurs pratiques dans l'accompagnement des relations entre parents et enfants. On reconnaîtra aisément, au travers de ces expériences diverses, une référence appuyée aux travaux d'Emmi Pikler – pédiatre hongroise qui a fondé en 1946 la pouponnière de Lòczy à Budapest - sur le très jeune enfant et sa famille. On y retrouvera l'importance qu'elle accordait, jusqu'au moindre détail, aux conditions concrètes du bien-être et de la sécurité de l'enfant. Les professionnels réunis ici, attentifs et assurés de leur confiance en l'enfant, nous enseignent combien l'accompagnement du processus de parentalisation peut bénéficier de cette approche, dans le respect des familles en devenir. [Présentation de l'éditeur][-]
Des professionnels de PMI, de lieux d'accueil, de services de soins en périnatalité, de CAMSP et de pouponnière témoignent de leurs pratiques dans l'accompagnement des relations entre parents et enfants. On reconnaîtra aisément, au travers de ces expériences diverses, une référence appuyée aux travaux d'Emmi Pikler – pédiatre hongroise qui a fondé en 1946 la pouponnière de Lòczy à Budapest - sur le très jeune enfant et sa famille. On y ...[+]

PARENTALITERelation enfant-parentsLIEN SOCIALPROFESSIONNEL DE L'ENFANCEPMI...

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V
- 1 vol. (216 p.)
Cote : A 63 MAU
Entre Winnicott et Pikler, les convergences sont remarquables, dans leurs représentations du développement de l'enfant comme dans celles du rôle de son environnement humain et matériel. Elles ouvrent de nombreuses perspectives pour ceux qui ont à prendre soin des tout-petits

ACCOMPAGNEMENTAménagement de l'espaceApproche historiqueCULTUREJEU...

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V
- n° 100 - pp. 42-46
Quel type d'observation peut-on mettre en place afin d'avoir une connaissance individualisée des enfants, et, ainsi, permettre une relation riche entre eux et les professionnels de l'enfance ? Et plus particulièrement, quelle observation pour les enfants dits difficiles ?

PROFESSIONNEL DE L'ENFANCEOBSERVATIONPETITE ENFANCETROUBLE DU COMPORTEMENTECRIT PROFESSIONNEL...

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V
- n° 142 - pp. 24-29
Il ne faut pas confondre la violence et l'agressivité. Selon son stade de développement, un enfant va pouvoir ou non réguler ses comportements agressifs, d'où parfois sa qualification d'enfant "difficile". C'est par l'observation que les professionnels de l'enfance vont pouvoir s'adapter aux capacités évolutives et aux besoins des enfants dont ils s'occupent.

PETITE ENFANCEOBSERVATIONPROFESSIONNEL DE L'ENFANCESTADE DE DEVELOPPEMENTAGRESSIVITE...

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