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Le harcèlement scolaire se doit d'être interrogé, compte tenu de son impact sur le développement des enfants. Mais, pour le prévenir, il convient d'abord de le comprendre. L'individualisme promu par nos sociétés post-modernes butte sur la nécessité des contraintes de la socialisation et de la fréquentation de groupes non choisis. C'est ainsi qu'il convient d'aborder le phénomène de harcèlement scolaire, non pas comme une question d'individus aux profils particuliers, qu'il s'agisse des agresseurs ou des victimes, mais comme une tension entre ces deux besoins de l'individu, le développement de sa propre identité et l'apport du groupe. Il faut désormais aussi compter avec le cyberharcèlement dont les effets se font sentir de façon exponentielle au fur et à mesure que le nombre de réseaux augmente. Le harcèlement, conduite violente, interroge également sur le rapport à la violence de nos sociétés post-modernes en particulier dans l'éducation des enfants. Toutes ces interrogations seront débattues dans ce numéro qui abordera également les ressources existantes en matière de prévention et de signalement encore insuffisamment connues dans la société civile. [Présentation de l'éditeur][-]

Historiquement, le social est apparu au sein des hôpitaux, qui ont été les premières instances de soins psychosociaux accordés aux plus démunis. [...] en France, c'est la loi de 2002 relative aux droits des malades, qui procède au déploiement du programme médicalisé des systèmes d'information (PMSI), qui marque un tournant dans la prise en compte du social dans le projet de soins. Le nouveau référentiel de certification consolide la place pivot de l'action sociale dans le projet thérapeutique. Le service social est non seulement écouté, mais également attendu sur des problématiques multidimensionnelles qui sclérosent le système de soins intrahospitalier. [Présentation de l'éditeur][-]

Présumés coupables ! Régulièrement, les parents sont montrés du doigt, soupçonnés de mal éduquer leurs enfants, d'être responsables de leurs mauvais comportements. Ils craignent le regard des institutions et des professionnels, se sentent jugés, au point de ne plus oser demander de l'aide, même lorsqu'ils ont conscience d'être perdus ou dépassés. Bien sûr, il n'est pas question de nier que des violences peuvent s'exercer au sein de la sphère familiale. Protéger les enfants victimes est un impératif. Mais nul n'a à gagner à considérer par principe les parents comme défaillants, démissionnaires, incompétents… La plupart font ce qu'ils peuvent, pris entre des injonctions multiples, dans un contexte social fragilisé et des conditions de vie parfois difficiles. Comment les accompagner sans les stigmatiser ? Permettre à ceux qui en ont besoin d'accepter un appui, sans dévaloriser leur rôle ni leur dénier toute compétence ? Trouver ensemble – parents, professionnels, institutions – des réponses aux difficultés de l'exercice de la parentalité ? Un beau défi, qui commence par l'écoute : c'était l'objectif d'un colloque organisé en octobre par la Fédération nationale des parents et des éducateurs dont ce hors-série rend compte, tout en proposant d'autres contenus, afin de prolonger la réflexion. [Présentation de l'éditeur][-]

Mais qui m'a mis cette tête de con ?". Ce n'est pas le grand amour entre le député En Marche ! Bruno Bonnell et l'insoumis François Ruffin. Et pourtant.. C'est parti pour le premier "road-movie parlementaire" à la rencontre des femmes qui s'occupent de nos enfants, nos malades, nos personnes âgées. Ensemble, avec ces invisibles du soin et du lien, ils vont traverser confinement et couvre-feu, partager rires et larmes, colère et espoir. Ensemble, ils vont se bagarrer, des plateaux télés à la tribune de l'hémicycle, pour que ces travailleuses soient enfin reconnues, dans leur statut, dans leurs revenus. Et s'il le faut, ils réinventeront l'Assemblée..
Bonus : Rencontre avec Gilles Perret et François Ruffin, entretien avec Geneviève Fraisse (philosophe de la pensée féministe, directrice de recherche émérite au CNRS), scènes coupées, clip de la tournée, témoignages.[-]

Instituée par le décret du 30 août 2021, la fonction de Référent Santé et Accueil Inclusif (RSAI) est désormais obligatoire dans les établissements d'accueil du jeune enfant. Chargé de promouvoir la santé, de veiller au respect des protocoles et de favoriser l'inclusion, ce professionnel occupe une place centrale entre enfants, familles et équipes éducatives. A travers la réglementation et deux témoignages de terrain, découvrons comment ce rôle se décline concrètement en crèche[-]

- Le Premier Ministre - Instruction relative à la prise en charge des mineurs à leur retour de zone Irako-Syrienne - Paris, le 23 mars 2017 (N° 5923/SG)
- Les infractions en matière de terrorisme
- L'intérêt supérieur de l'enfant impliqué dans un conflit armé
- Commission Nationale consultative des droits de l'Homme (CNCDH). Avis sur la prévention de la radicalisation - 18 mai 2017 (Extraits)
JUS-F1704925N - BOMJ N° 2017-02 du 28 février 2017 - JUSF1704925N)
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