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L'argent façonne nos vies : il détermine notre accès aux biens, influence nos relations sociales et notre place dans la société. Quand il vient à manquer, c'est tout un équilibre qui peut basculer. Ce dossier explore le rôle essentiel et la complexité des aides financières, mais aussi l'importance de l'accompagnement pour aider les publics fragilisés à faire face aux difficultés budgétaires. L'enjeu : préserver la dignité et soutenir le pouvoir d'agir de chacun. [Présentation de l'éditeur]
Sommaire

– Quel revenu pour vivre dignement ? Indicateurs de pauvreté, pauvreté des indicateurs - Philippe DEFEYT

– Le revenu d'intégration : taux fixe ou variable ? - Flore BELENGER

– Vers une aide sociale plus équitable ? Le projet REDI à l'épreuve - Périne BROTCORNE, Janne PETROONS & Martin WAGENER

– Le statut de cohabitant·e. Un instrument de restriction des droits - Ariane ESTENNE

– Les exclusions du chômage : conséquences en chaîne - Philippe DEFEYT

– Non-paiement des contributions alimentaires. L'intervention du SECAL - Jennifer SEVRIN

– L'argent, un objet social complexe - Jean BEAUJOUAN

– Rapport à l'argent. Un levier pour accompagner - Aurélie DOUAY & Claire JONDEAU

– Vulnérabilité au surendettement et facteurs déclencheurs de difficultés financières sévères - Caroline JEANMART & Laetitia PIERROUX

– La guidance et la gestion budgétaire en CPAS - Delphine DESCAMPS

– Le parcours en médiation de dettes - Kévin LEPAGE

– Administration de biens. Protéger les personnes vulnérables - Valérie GILLET & Claudine VROONEN (interview)

– L'addiction aux jeux de hasard et d'argent - François MERTENS, Emilia BOGDANOWICZ, Martine GROOTEN & Gaëtan DEVOS[-]

Enfin une approche inédite, un regard vraiment émancipé sur la France contemporaine !
L'individu est devenu l'horizon de nos perceptions de la vie sociale. Soit. Reste à en tirer les conséquences, en termes épistémologiques notamment. L'ambition centrale de cet ouvrage est de faire reposer l'analyse sociologique sur un nouvel axe, l'individuation, le plus à même de nous faire comprendre le monde dans lequel nous sommes fabriqués.
À la différence d'autres travaux, essais ou recherches thématiques, ce livre propose une vision d'ensemble. Sur la base d'une enquête de terrain exigeante, menée sur plusieurs années, il cerne en parfaite rigueur l'unité des processus d'individuation à l'oeuvre dans la société française ainsi que la diversité de ses formes concrètes. [Extr. 4e de couv.][-]

Les habiletés sociales sont comprises comme l'ensemble des compétences interpersonnelles et comportementales qui permettent à un individu d'interagir de manière appropriée et efficace avec les autres, ce qui inclut des compétences en termes de communication, d'empathie, de gestion des émotions, de résolution de conflits et d'adaptation aux normes sociales. Ces compétences sont essentielles pour naviguer dans divers environnements sociaux, qu'il s'agisse de l'école, du travail ou de la vie quotidienne.
Développer ses habiletés à l'heure où l'inclusion sociale est une priorité majeure permet à toute personne de participer pleinement à la vie en société et à développer son pouvoir d'agir en tant qu'être autonome et repose sur des stratégies variées, allant des méthodes pédagogiques aux interventions comportementales, à l'aide d'outils variés.
Mais le développement des habiletés sociales dans un contexte d'inclusion peut se heurter à plusieurs obstacles. Ce numéro soulève des questions cruciales sur la manière d'accompagner efficacement les individus en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. [Extr. édito][-]

Comment travailleur auprès d'une personne qui ne souhaite pas être aidée ? Comment créer de la confiance et un contexte où le bénéficiaire es acteur de sa vie Ces questions seront abordées dans le cadre d'une formation dispensée les 3 et 4 avril prochains par Guy Hardy, assistant de service social et formateur, en collaboration avec les éditions Erès. Alors que de plus en plus de personnes sont accompagnées sous influence, sous injonction ou sous contrainte, ce dernier propose de réfléchir à des changements profonds dans les approches professionnelles[-]

La symptomatologie particulière de l'épisode maniaque est au cœur de la clinique du trouble bipolaire qui souffre actuellement d'un retard diagnostique de plusieurs années. Dans ce contexte, quels critères diagnostiques retenir ? Comment les conduites addictives viennent-elles aggraver l'évolution de la maladie ? Dans le rétablissement post-crise, comment identifier les signes annonciateurs et les facteurs de risque puis mettre en place des mesures anticipées avec le patient ? [Présentation de l'éditeur][-]

Depuis les années 2000 en France, de nombreuses actions de prévention de l'obésité ont été développées et mises en oeuvre à différentes échelles territoriales. Elles encouragent la modification des pratiques sur les plans alimentaire et physique, et s'adressent à différents publics, adultes ou enfants, par la diffusion de normes corporelles légitimes. En matière d'activité physique, des seuils de durée et d'intensité de pratique hebdomadaire sont recommandés. Mais comment la participation à de telles actions préventives est-elle vécue par les bénéficiaires ? Grâce à une enquête qualitative auprès d'une dizaine d'étudiants, cet article interroge la réception sociale des pratiques physiques proposées dans le cadre d'un programme de sport-santé. Les résultats mettent en évidence différentes formes de réception, illustrées par les portraits de quatre étudiantes, tenant compte des socialisations sportives antérieures, des pratiques effectives, de leur évolution et du sens que les étudiantes leur attribuent. La participation apparaît comme une ressource variable - physique, subjective, transitionnelle ou de consolidation - selon les formes de réception observées. [Présentation de l'éditeur]
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Cet article aborde la question du consentement en institution médico-sociale destinée à l'accompagnement des personnes adultes en situation de handicap et d'hétéronomie.
En présentant trois conceptions philosophiques de l'acte de choix, celle d'Aristote, de Kant et de Mill, il cherche à établir les bases conceptuelles permettant aux professionnels de penser leur pratique et de pratiquer selon une pensée permettant une véritable élaboration de ce qui pourrait être constitutif d'une éthique de la contrainte.
Par le biais illustratif d'un accompagnement concret en institution, cet écrit essaie en outre de montrer que la pensée éthique n'est pas une simple construction imaginaire, mais bien un climat institutionnel ainsi qu'un outil professionnel permettant l'instauration d'un dialogue porteur de sens et d'une certaine vision de l'autre au sein même des équipes engagées de manière très opérationnelle.
Le consentement, perçu comme un acte en tant que tel (Aristote), comme un acte émanant d'une volonté libre (Kant) ou encore respecté dans le principe de la non-nuisance (Mill), constitue donc l'opportunité, toujours à préserver, de penser l'autre dans ses choix et dans la manière dont nous pouvons les soutenir et les éclairer sans jamais les écraser ou les réduire à la simple expression d'une vulnérabilité ou 'une absence d'expertise technique. [Présentation de l'éditeur][-]

Le consentement occupe-t-il la place essentielle qui lui revient dans l'accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité, notamment d'un point de vue juridique et éthique ? Quelles sont les faiblesses et les limites de cette notion, surtout dans le secteur social et médico-social qui accompagne des personnes à l'autonomie parfois fortement réduite ? En effet, quelle valeur peut-on accorder au consentement s'il est impossible de le négocier ou si le refus de soins n'est pas envisageable ? Quid des faux consentements, des consentements extorqués, des désaccords non exprimés ou mal entendus/écoutés[-]