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Documents VAUMAS, Eléonore de 69 résultats

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V
- n° n° 3184
Qu'est-ce qui fait famille pour un enfant placé ? C'est la question qu'a posée la sociologue Nathalie Chapon, dans le cadre d'un ouvrage, à 71 jeunes de 6 à 21 ans confiés à une famille d'accueil. Une majorité d'entre eux se sont référés au lieu où ils habitent, c'est-à-dire à la famille d'accueil avec laquelle ils partagent leur vie quotidienne. Et une minorité ont évoqué leur famille biologique. Pour d'autres encore, les liens affectifs ne correspondent à aucune de ces entités mais se trouvent à l'extérieur du périmètre familial, chez des amis, par exemple. Enfin, 30 % revendiquent l'idée d'avoir deux familles, une de naissance et une d'accueil, et refusent de choisir entre l'une et l'autre. Pendant longtemps, le débat sur les liens d'attachement en protection de l'enfance a priorisé la famille d'origine. (Extrait de l'introduction)[-]
Qu'est-ce qui fait famille pour un enfant placé ? C'est la question qu'a posée la sociologue Nathalie Chapon, dans le cadre d'un ouvrage, à 71 jeunes de 6 à 21 ans confiés à une famille d'accueil. Une majorité d'entre eux se sont référés au lieu où ils habitent, c'est-à-dire à la famille d'accueil avec laquelle ils partagent leur vie quotidienne. Et une minorité ont évoqué leur famille biologique. Pour d'autres encore, les liens affectifs ne ...[+]

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V
- n° n° 3286
Premier maillon du dispositif de veille sociale, les maraudes jouent un rôle primordial auprès des personnes à la rue. Elles favorisent, dans l'idéal, un travail d'accroche tout en servant d'espace intermédiaire entre la rue et la mise à l'abri, mais souffrent d'une forte disparité dans leur fonctionnement, ainsi que d'un manque inquiétant de coordination et de moyens. [Présentation de l'éditeur]

AssistanceBENEVOLATCLASSE SOCIALECONDITIONS DE VIECOOPERATION...

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V
Dans son livre « A l'épreuve du placement », la sociologue revient sur les débats historiques et actuels qui traversent la protection de l'enfance dans son rapport aux populations issues des minorités. Elle montre que l'institution continue d'être le lieu de construction des origines des enfants, à condition d'éviter les assignations systématiques qui laissent peu de place à la multiplicité des références. [Présentation de l'éditeur]

ENFANT PLACEIMMIGRATIONMINORITE CULTURELLEPROTECTION DE L'ENFANCESOCIOLOGIE

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V
- n° 3325 - pp. 28-40
Candidats et subventions en baisse, étudiants moins expérimentés, filières désertées... Les centres de formation en travail social, au premier rang desquels les IRTS, ont plus que jamais besoin de renouer avec l'attractivité. Un défi qu'ils sont nombreux à relever, rivalisant d'inventivité pour renouveler leur manière d'enseigner et s'adapter aux conséquences de la crise des vocations.

FORMATION INITIALECENTRE DE FORMATIONFORMATION DE TRAVAILLEUR SOCIALECOLE DE FORMATION DE TRAVAILLEURS SOCIAUXORGANISME DE FORMATION...

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V
- n° n° 3179
Insérer des personnes souffrant de troubles cognitifs dans le milieu ordinaire, c'est le pari que s'est lancé la Fondation Amipi-Bernard Vendre dans six usines de câblage électrique de l'ouest et du centre de la France. Des postes mobilisant l'imitation et la plasticité du cerveau sont proposés aux salariés qui, ayant acquis la maîtrise d'une tâche, l'apprennent à quelqu'un d'autre. [Présentation de l'éditeur]

APPRENTISSAGE PROFESSIONNELDéficience cognitiveIMITATIONINSERTION PROFESSIONNELLETRANSMISSION...

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V
Dossier composé de deux articles :
quel rôle pour l'entreprise ?
« Il faut former les directions des ressources humaines » [Présentation de l'éditeur]

ABSENTEISME PROFESSIONNELEMPLOYEURFORMATIONPREVENTIONROLE...

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