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Dans cet entretien, Pierre Lemarquis, neurologue passionné par les effets de la musique sur le cerveau humain, nous ouvre les portes d'un univers fascinant où la science rencontre l'art. Fort de son expérience personnelle d'organiste et de chercheur, il nous explique comment la musique façonne et influence nos circuits neuronaux dès le plus jeune âge. Grâce aux avancées récentes des neurosciences, il dévoile les multiples bienfaits de cette dorme d'expression sur le développement cognitif, émotionnel et social, et plaide pour une plus grande place de la musique dans l'éducation. De l'enfant à l'adulte, de la théorie à la pratique, découvrez comment chaque note jouée et chaque mélodie écoutée participent à la construction de notre esprit et de nos relations..[-]

On dit partout qu'il faut éveiller les bébés, les cultiver, les nourrir de mots, de comptines, de spectacles, d'albums, de danse, que sais-je encore. On vous assure qu'il est primordial, pour leur développement, de veiller à leur santé culturelle. Plus, que favoriser la libre participation de l'enfant à la vie culturelle et affective est un droit, inaliénable et opposable, garanti par la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989 (article 31).
On vous engage, toutes et tous, parents, professionnels de la petite enfance, de l'accueil, de l'éducation, du soin, à découvrir tous les bienfaits de l'art et de la culture, dès les aubes naissantes.
Vous ne lirez rien d'autre ici que le rappel de ces vérités répétées à l'empan depuis des années et qui font consensus.
Alors pourquoi ce numéro de Spirale ? Simplement, comme un rappel de vaccination, pour témoigner de ce qui doit être notre inébranlable engagement : promouvoir l'accès à la culture et aux expériences sensibles dès le plus jeune âge. [Présentation de l'éditeur][-]

Grâce au plaisir des sons et des mots, à la richesse des interactions corporelles avec l'adulte, les histoire et le comptines participent au développement émotionnel, social et linguistique de l'enfant. Lorsque celles-ci sont mimées, les dimensions relationnelles, psychomotrices et sensorielles prennent toute leur place. A travers l'histoire de Clac, clac, petit crabe !, pénétrons par différents portes d'entrée - motrice, sensorielle, cognitive, neurologique et psycho-affective- dans le monde des histoires mimées.[-]

Que ce soit avec des enfants porteurs de handicap ou non, la musique et les livres sont des outils de communication qui révèlent et accompagnent l'enfant vers le langage et son monde culturel comme ils l'aident à se construire pas à pas. Retour d'expériences d'une intervenante musicale qui puis dans des moments de lecture en médiathèque avec des assistantes maternelles et des temps de musique partagée ave des enfants polyhandicapés en centre spécialisé, une occasion de se rencontrer autrement.[-]