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En psychiatrie, le premier entretien constitue un moment fondateur où se déploient de multiples enjeux cliniques, relationnels et éthiques. Cette étape mobilise d'emblée une posture soignante d'observation, de non-maîtrise, où le patient doit être perçu comme une présence unique et non comme une catégorie diagnostique ou une représentation. Bien plus qu'un simple accueil, il s'agit d'un moment charnière, reconnu comme tel par le patient, où tout se met en place : la relation soignant-soigné, la compréhension des symptômes et la valeur des échanges. [Présentation de l'éditeur][-]

A la sortie de l'école, les éducateurs de jeunes enfants partent sur le terrain forts d'un apprentissage théorique solide, et souvent prêts à applique à la lettre les principes et théories enseignés ; mais bien souvent, ils se heurtent à une réalité de terrain à laquelle ils n'étaient pas préparés : absentéisme, difficultés de communication, attentes de l'employeur, résistance au changement des équipes … Comment alors porter une réflexion sur leurs pratiques professionnelles, sur leur savoir-être en équipe tout en défendant les valeurs qui leurs sont chères ? Par ailleurs, la (très) grande majorité des professionnels de crèche sont des femmes, femmes qui sont mères, ou le seront un jour. La maternité bouleverse profondément la vie d'une femme, mais également celle de son conjoint, et a une répercussion sur la vie professionnelle ; comment alors réussir à concilier vie familiale et vie professionnelle, et comment cette parentalité influe-t-elle sur la pratique ? Comment le fait de devenir mère peut amener à évoluer en tant que professionnelle dans l'accueil des familles, une fois que l'on voit les choses "de l'autre côté" ? A travers son récit, Jessica Verslipe nous partage sa réflexion sur la façon dont elle travaillait avant d'être mère, et comment la maternité l'a amenée à évoluer dans sa pratique professionnelle, mais l'a aussi ébranlée dans sa vie privée[-]

Ce texte aborde l'accompagnement d'une grossesse gémellaire en situation d'exil, illustré par le cas de Sylvia, une jeune femme camerounaise. Elle fait face à des défis culturels et émotionnels liés à sa grossesse, notamment la peur des superstitions, des mauvais esprits et la solitude exacerbée par la précarisation qu'occasionne le statut de migrante. Les consultations interculturelles aident à révéler la complexité et la vulnérabilité de la maternité dans un contexte d'exil, où les rituels culturels jouent un rôle crucial pour « l'humanisation » et la subjectivation des jumeaux. [Présentation de l'éditeur][-]

Ca cause de tous côtés de parentalité, des compétences du bébé, d'autorité à restaurer, de familles monoparentales, de pères absents, d'écran… Quel énorme vacarme autour de l'enfant et des ses parents ! Comment réagir sous cette avalanche de recommandations, ces injonctions, incessantes, tous ces préceptes censés nous apprendre à faire de nos bébés, de nos bambins, de futurs adultes épanouis et heureux ? Comment faire pour qu'ils ou elles magnent équilibré, dorment paisiblement, soient calmes, jouent, apprennent, se cultivent, développent leur créativité, soient bienveillants avec les autres, aient des amis... ? Mais comment, pourquoi la parentalité, l'éducation, la puériculture sont devenus des enjeux sociaux d'une telle importance ? Et si au lieu d'écouter les gourous d'ajourd'hui, de Filliozat à Goldman, nous nous offrions un retour vers le passé ? Fêtons donc, dans ce numéro de Spirale, les passionnantes (re)découvertes de Freud, Spitz, Winnicott, Mahler, Klein, Pinol-Douriez, Spock, Stern, Brazelton, Dolto, Diatkine, Lebovici, Soulé et bien d'autres. Qu'ont-ils, qu'ont-elles encore à dire aux enfants, aux parents et aux professionnels d'aujourd'hui ? Spirale serait-elle passéiste ? Non, c'est plutôt un retour vers le futur que vous propose ce numéro de la revue ![-]

Les mesures sanitaires prises dans les hôpitaux durant l'épidémie mondiale de Covid-19, notamment au cours de la « première vague », sont venues questionner l'auteure dans le cadre de sa pratique au sein d'un service de réanimation néonatale. La fermeture de l'institution hospitalière aux visiteurs au nom de la sécurité sanitaire a ainsi conduit à fermer les services de suite de couches aux pères et à limiter, voire interdire, les visites des parents auprès de leur nouveau-né hospitalisé. Comment inventer des moyens de faire famille au moment où la famille se constitue ou se réaménage dans des conditions aussi extrêmes ? Au travers de quelques observations et de l'analyse d'un cas clinique, l'auteure invite à repenser les pratiques limitant les visites des parents mais également des frères et sœurs auprès des bébés hospitalisés.[-]