Documents IMAGINAIRE 52 résultats

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Pourquoi avons-nous besoin de récits ? PELTIER, Cécile Coord. | SCIENCES HUMAINES mai 2025 Nouveau

Article

- n° 378 - pp. 41-70

« Tout est fiction », écrit Nancy Huston : le nom qu'on donne à son enfant, la généalogie qu'on se forge, les grands récits fondateurs et les utopies collectives. Ces récits – personnels, littéraires, religieux, artistiques, politiques – structurent notre appartenance au monde, nous lient avec autrui et nous ouvrent vers un ailleurs quand l'atmosphère est trop suffocante.
Les récits ont envahi toutes les sphères de la société, et font l'objet d'un intérêt théorique, au point de donner lieu à un nouveau champ de recherches : les narrative studies . Pourquoi un tel engouement ? Existe-t-il une grammaire universelle des récits ? Et dans quelle mesure peuvent-ils nous aider à penser/panser le monde ? [Présentation de l'éditeur][-]

RECIT DE VIE CULTURE LITTERATURE ENSEIGNEMENT EMOTION...

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ACQUISITION DU LANGAGE COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EMOTION IMAGINAIRE...

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La marionnette, objet de sécurisation chez le jeune enfant GUEYDAN, Christiane | décembre 2013-janvier 2014 Nouveau

Article

- n° 44

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COUCHER SOMMEIL TENDRESSE LIVRE D'ENFANT IMAGINAIRE

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La recette du dodo LEONE, Angélique ; HARRIS, Haruka | L'école des loisirs 2023 Nouveau

Livre

Cote : AE LEO

Comment faire un bon dodo ? Pour cela, il faut un lit de la bonne taille, de bons coussins, une belle couverture, ne pas oublier son doudou, et puis quoi d'autre ? Bien lire cette recette jusqu'au bout et tu feras un bon dodo !

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Il était une fois… le conte de fées ARRAMBOURG, Emilie | EJE JOURNAL mars-avril 2025 Nouveau

Article

- n° 111 - pp. 28-31

La Belle au bois dormant, Le Petit chaperon rouge ou Cendrillon, ces contes de fées sont connus de tous mais personne ne sait réellement d'où ils proviennent. Sont-ils l'héritage d'une culture populaire comme l'avançait Perrault, les descendants du folklore européen, ou bien ont-ils été inventés de toutes pièces par ces génie de la littérature féérique tels que Andersen ou le Frères Grimm ? Des contes anciens au contes modernes, quels rôles jouent-il auprès des tout-petits et sont-ils tous adaptés ?[-]

CONTE ORALITE ENFANT FOLKLORE PETITE ENFANCE...

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE Technologie numérique CYBERNETIQUE ART POLITIQUE...

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L'IA aux frontières de l'esprit LEGER, Nicolas ; TALLENT, Adrien ; HUNYADI, Mark ; FARIAS, Gustavo ; et al. | ESPRIT avril 2025 H Nouveau

Article

- n° 520 - pp. 35-97

Le développement de l'IA représente une rupture anthropologique dont il faut prendre la mesure. Mais plutôt que de céder au catastrophisme dystopique, ce dossier coordonné par Nicolas Léger et Adrien Tallent invite à envisager l'IA comme une altérité, contre et avec laquelle il nous faudra vivre, sans renoncer à définir ce qui doit rester essentiel, commun et inaliénable à l'humain. [Présentation de l'éditeur]

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Ados en représentation. Jeux de scène BASTE, Sylvie | EMPAN mars 2025 H Nouveau

Article

- n° 137 - pp. 66-73

Le théâtre est l'art de la représentation, de la transformation ; il dramatise, déréalise, suscite des projections et décolle du quotidien. Le travail théâtral en groupe procure un espace sécurisant contenant. La création de personnages et l'écriture d'un scénario offrent à des jeunes en difficulté psychique une surface de projection et une illusion créatrice dynamisantes. L'improvisation suscite la levée du refoulement, permet la figuration de fantasmes qui se transforment en rêveries scénarisées partagées et légitimées par les spectateurs. [Présentation de l'éditeur][-]

ESPACE TRANSITIONNEL THEATRE ADOLESCENCE IDENTIFICATION PROJECTION...

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Quand le masque rend visible JOURDAN PEYRONY, Jessica | EMPAN mars 2025 H Nouveau

Article

- n° 137 - pp. 100-107

L'article propose de réfléchir à l'espace de transformation, création et représentation qu'offrent le travail de confection de masques à partir du visage des participants et leur mise en scène dans des jeux masqués, dans le cadre d'une institution soins-études. Cet acte créateur est métaphorique de la mutation adolescente et du devenir du jeune adulte. L'exploration du matériel, de l'écriture, des jeux corporels et des interactions dans le groupe permet une redécouverte de son espace psychique et de ses capacités d'action et de choix. [Présentation de l'éditeur][-]

IMAGINAIRE MASQUE JEUNE MEDIATION THERAPIE...

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Et si on jouait… à se déguiser ? FLEUET, Céline | EJE JOURNAL mai-juin 2025 Nouveau

Article

- n° 112 - pp 24-25

Une robe de princesse, un casque de pompier, un bandeau de pirate, un chapeau, une paire de lunettes, un masque, des chaussures, un serre tête, un foulard… tant de possibilités et d'imaginaire pour l'enfant ! Céline Fleuet rappelle les bienfaits des déguisements pour le petit enfant et nous ouvre sa malle idéale…

DEGUISEMENT JEU IMAGINAIRE PETITE ENFANCE IMAGINATION...

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Faire groupe à l'ère du numérique MOUILLAC, Gilles | EMPAN juin 2025 H Nouveau

Article

- n° 138 - pp. 29-34

Les outils numériques peuvent constituer un levier d'ouverture et de création de nouveaux liens pour les jeunes présentant des troubles psychiques, à condition de proposer une approche clinique sur mesure, qui repère leurs potentialités autothérapeutiques et d'ouverture à la parole et au savoir. Le Nom Lieu, à Bordeaux, mêle une approche clinique et des rencontres avec des professionnels du numérique, afin de soutenir les nouvelles formes de groupes qui émergent via ces outils. [Présentation de l'éditeur][-]

Technologie numérique GROUPE INSTITUTION ADOLESCENCE AUTISME...

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Le Kamishibaï : place à une lecture « interactive » ! GUILLOME, Agathe | EJE JOURNAL juillet-août 2025 Nouveau

Article

- n° 113 - pp. 24-25

Présentation du Kamishibaï, théâtre de papier en provenance du Japon, et de ses utilisations possibles dans le monde de la petite enfance.

PETITE ENFANCE THEATRE IMAGINAIRE CONTE LECTURE...

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