Documents FORMATION PROFESSIONNELLE 96 résultats

Contrairement à l'idée selon laquelle le chercheur peut « aller sur le terrain » ou « faire du terrain » en laissant croire que ledit terrain existe en tant que tel, les recherches en formation des adultes qui relèvent d'une approche par l'analyse de l'activité placent le chercheur en situation de faire l'expérience de la « rencontre avec » le terrain. S'immerger dans une situation ou se fondre parmi les acteurs sont en effet insuffisants. Le chercheur doit créer les conditions favorables à la coproduction de matériaux qui fondent la démarche de recherche, et parfois d'intervention. Les processus qui participent à « l'expérience du terrain » sont souvent peu explicités, trop rapidement argumentés, sous-exploités au regard de leur richesse ou des potentialités heuristiques qu'ils comportent. Ce dossier d'Éducation permanente contribue à explorer les dynamiques qui sous-tendent, autorisent et accompagnent la rencontre du chercheur avec son « terrain » d'étude. [Présentation de l'éditeur][-]

Le soutien des projets de médiation, qu'ils soient artistiques, sportifs, artisanaux et/ou professionnels, est incontournable dans le travail d'accompagnement des personnes en situation de précarité, que cet accompagnement soit effectué par des professionnels (du travail social), ou par des citoyen·nes (sous-entendu « bénévoles »). Car il se joue à cet endroit l'épanouissement de la personne, son intégration à des réseaux de personnes et la revalorisation de son image dans la complexité des représentations qui la concernent. Merci à Rodney P. de nous en faire prendre conscience à travers son témoignage. [Présentation de l'éditeur][-]

Quelle compétences seront les plus recherchées demain ?
Comment s'orienter quand il est trop tôt pour choisir ?
C'est quoi la réussite ? Gagner beaucoup d'argent ?
Comment développer ces fameux soft skills dont tout le monde parle ?
Suis-je dégagé(e) de toute croyance limitante quand je fais mon choix ?
Comment aider mon enfant quand il n'a aucune idée ?
Et l'entreprenariat ? Pourquoi personne ne m'en parle au lycée ?
Comment aider les familles en tant qu'enseignant ?
Youtubeur, instagrameuse, gamer :ce sont de vrais métiers ?
Comment choisir un métier qui n'existe peut-être pas encore ?
Pour apporter des réponses à toutes ces question épineuses (…) nous avons invité des professionnels de l'accompagnement, des recruteurs, des créateurs de plateforme, des psychologues et des entrepreneurs, tous concerné à leu niveau par l'orientation et le recrutement.[-]

Face aux tensions de recrutement et aux défis de fidélisation des talents, l'APSH34 a expérimenté l'Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) comme levier stratégique de professionnalisation. L'intention première de cette expérimentation est de garantir une équivalence de qualité de prestations d'accompagnement par la montée en compétences de professionnels non diplômés. Plutôt que d'appliquer des solutions standardisées, l'APSH34 a mis en place un dispositif de formation immersif intégrant l'AFEST et la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) collective. [Présentation de l'éditeur][-]