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V
- 414 p.
Cote : H 47.1 PRI
Et si l'autisme n'était pas une maladie au sens propre du terme, mais seulement une façon différente d'être humain ?
La prise en charge de l'autisme consiste bien souvent à réduire autant que possible les symptômes autistiques tels que les difficultés à interagir socialement, les problèmes de communication et les comportements répétitifs. Dans ce livre, le Dr Barry M. Prizant suggère un changement majeur dans la compréhension et la prise en charge de l'autisme : au lieu de voir les comportements autistiques comme des signes de pathologie, l'auteur les considère comme des stratégies mises en place par l'autiste pour faire face à un monde qui semble chaotique et accablant. Plutôt que de chercher à freiner ces comportements chez le patient, il serait préférable de comprendre l'expérience du patient et ce qui sous-tend ses comportements, de miser sur ses forces et d'offrir des soutiens qui conduiront naturellement à un comportement plus adapté à la société et à une meilleure qualité de vie. Comme le montre le Dr Prizant dans ce livre brillant et passionnant, les tentatives pour éliminer les comportements autistiques peuvent en réalité interférer avec d'importants processus de développement.
Illustré d'histoires inspirantes et avec des conseils pratiques tirés des quatre décennies de carrière du Dr Prizant dans des universités, des écoles, des hôpitaux et en cabinet privé, ce livre offre une perspective compatissante et perspicace que les parents, les les professionnels et les membres de la famille trouveront édifiante et pleine d'espoir. [Présentation de l'éditeur]
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Et si l'autisme n'était pas une maladie au sens propre du terme, mais seulement une façon différente d'être humain ?
La prise en charge de l'autisme consiste bien souvent à réduire autant que possible les symptômes autistiques tels que les difficultés à interagir socialement, les problèmes de communication et les comportements répétitifs. Dans ce livre, le Dr Barry M. Prizant suggère un changement majeur dans la compréhension et la prise en ...
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ACCOMPAGNEMENT ADAPTATION AUTISME Code COMMUNICATION ...
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V
- n° n° 23
Pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de troubles apparentés, les activités physiques, manuelles et cérébrales sont essentielles et doivent être pratiquées régulièrement pour être efficaces. Valorisants et apaisants, ces rendez-vous leur permettent d'améliorer leurs capacités cognitives et peuvent ralentir l'avancée de la pathologie. Proposées par un intervenant à domicile ou en institution, elles sont un moyen efficace et complémentaire des aides et des soins à apporter. C'est également un levier vers l'autonomie, l'accueil de jour et ses animations collectives... bref, vers l'institutionnalisation. [Présentation de l'éditeur]
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Pour les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et de troubles apparentés, les activités physiques, manuelles et cérébrales sont essentielles et doivent être pratiquées régulièrement pour être efficaces. Valorisants et apaisants, ces rendez-vous leur permettent d'améliorer leurs capacités cognitives et peuvent ralentir l'avancée de la pathologie. Proposées par un intervenant à domicile ou en institution, elles sont un moyen efficace et ...
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ACTIVITE ADAPTATION ANIMATION SOCIALE BESOIN COGNITION ...
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V
- 148 p.
Cote : F 53 SER
Pour les bébés qui font leur rentrée en crèche ou chez l'assistante maternelle, il y a 3 défis qui les attendent : la séparation avec la figure d'attachement ; la découverte d'un nouvel environnement ; la vie en collectivité. Ce livre se propose comme un guide pour accompagner les professionnels durant cette période d'adaptation, en insistant sur les conditions d'accueil des parents afin qu'ils se sentent en confiance et qu'ils transmettent cette confiance à leur bébé.
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Pour les bébés qui font leur rentrée en crèche ou chez l'assistante maternelle, il y a 3 défis qui les attendent : la séparation avec la figure d'attachement ; la découverte d'un nouvel environnement ; la vie en collectivité. Ce livre se propose comme un guide pour accompagner les professionnels durant cette période d'adaptation, en insistant sur les conditions d'accueil des parents afin qu'ils se sentent en confiance et qu'ils transmettent ...
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ACCUEIL ENFANTS-PARENTS ACCOMPAGNEMENT ADAPTATION Assistant maternel CRECHE ...
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H
- n° 163 - pp. 131-137
Il s'agit dans ce texte d'articuler jazz et relation éducative pour mettre en évidence l'importance de l'improvisation dans l'activité musicale ou éducative. Dans les deux cadres, l'incertitude des circonstances et des conséquences nous confronte au sentiment quotidien de l'imperfection et le Köln Concert de Keith Jarrett nous servira de fil conducteur pour montrer combien l'imperfection peut être une chance. [Présentation de l'éditeur]
RELATION EDUCATIVE MUSIQUE CREATIVITE ADAPTATION CAPACITE D'ADAPTATION ...
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V
- n° 143 - pp. 12-15
Il est important de donner aux enfants des informations qui tiennent compte de son âge et de ses capacités cognitives, en sachant que les non-dits et les tabous risquent de générer anxiété et malentendus.
COMMUNICATION Relation adulte-enfant INFORMATION RESPECT LIEN ...
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H
- 340 p.
Cote : G 10 FON
Alors que notre pays s'enfonce dans la crise du logement, l'année 2024 a été marquée par l'attentisme et le renoncement en matière de politique du logement. Dans son 30e rapport, la Fondation Abbé Pierre, future Fondation pour le Logement des Défavorisés, souligne que de nombreux indicateurs de mal-logement sont passés au rouge et livre un premier chiffre dramatique : en France, 350 000 personnes sont sans domicile (en hébergement ou à la rue) [Extr. site]
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Alors que notre pays s'enfonce dans la crise du logement, l'année 2024 a été marquée par l'attentisme et le renoncement en matière de politique du logement. Dans son 30e rapport, la Fondation Abbé Pierre, future Fondation pour le Logement des Défavorisés, souligne que de nombreux indicateurs de mal-logement sont passés au rouge et livre un premier chiffre dramatique : en France, 350 000 personnes sont sans domicile (en hébergement ou à la rue) ...
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ADAPTATION CONDITIONS DE VIE ENERGIE HANDICAP HLM ...
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H
- n° 586-587 - pp. 5-140
Les habiletés sociales sont comprises comme l'ensemble des compétences interpersonnelles et comportementales qui permettent à un individu d'interagir de manière appropriée et efficace avec les autres, ce qui inclut des compétences en termes de communication, d'empathie, de gestion des émotions, de résolution de conflits et d'adaptation aux normes sociales. Ces compétences sont essentielles pour naviguer dans divers environnements sociaux, qu'il s'agisse de l'école, du travail ou de la vie quotidienne.
Développer ses habiletés à l'heure où l'inclusion sociale est une priorité majeure permet à toute personne de participer pleinement à la vie en société et à développer son pouvoir d'agir en tant qu'être autonome et repose sur des stratégies variées, allant des méthodes pédagogiques aux interventions comportementales, à l'aide d'outils variés.
Mais le développement des habiletés sociales dans un contexte d'inclusion peut se heurter à plusieurs obstacles. Ce numéro soulève des questions cruciales sur la manière d'accompagner efficacement les individus en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques. [Extr. édito]
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Les habiletés sociales sont comprises comme l'ensemble des compétences interpersonnelles et comportementales qui permettent à un individu d'interagir de manière appropriée et efficace avec les autres, ce qui inclut des compétences en termes de communication, d'empathie, de gestion des émotions, de résolution de conflits et d'adaptation aux normes sociales. Ces compétences sont essentielles pour naviguer dans divers environnements sociaux, qu'il ...
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ACCOMPAGNEMENT COMPETENCE SOCIALE CONTRAINTE EDUCATION EMOTION ...
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