Documents INTEGRATION SCOLAIRE 35 résultats

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Handicap : l'école et après... ? Ruptures et continuité des parcours JACQUES, Marie-Hélène ; BOUCHAND, Jacques | Nouveau

Article

ADULTE Déficience cognitive EMPLOYABILITE Estime de soi HANDICAPE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Auxiliaire de vie scolaire COOPERATION DYSLEXIE ENSEIGNEMENT SPECIALISE INCLUSION...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? TOULLEC-THERY, Marie ; ASSUDE, Teresa | LA NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION mars 2012 Nouveau

Article

- n° n° 57

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

HANDICAP / Dossier | L'ECOLE DES PARENTS septembre-octobre 2011 Nouveau

Article

- n° n° 592

AGRESSIVITE ANNONCE DU HANDICAP ASSOCIATION CULPABILITE CULTURE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Impact des interventions numériques pour favoriser l'inclusion scolaire des élèves avec troubles du spectre autistique MAZON, Cécile ; FAGE, Charles ; SAUZEON, Hélène | LES CAHIERS DE L'ACTIF novembre-décembre 2017 Nouveau

Article

- n° n° 498-499

Les technologies numériques ouvrent une voie prometteuse d'accompagnement et de soutien aux élèves avec troubles du spectre autistique en situation d'inclusion scolaire en milieu ordinaire. [Présentation de l'éditeur]

ACCOMPAGNEMENT AUTISME COLLEGE COMMUNICATION NON-VERBALE ELEVE...

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL ENFANT/PARENTS ANNONCE DU HANDICAP ANTHROPOLOGIE ATELIER D'EXPRESSION...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Surdités : entre handicap et minorités culturelles MARIE LAURE BERALS ; LIN GRIMAUD ; PAULE SANCHOU | EMPAN septembre 2011 Nouveau

Article

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

ENFANT HANDICAPE HANDICAP _Hors thésaurus INTEGRATION SCOLAIRE SCOLARISATION...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Accompagnement des élèves handicapés : le bricolage contienue SEDRATI-DINET, Caroline | ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES 16 décembre 2011 Nouveau

Article

- n° n° 2737

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

ECOLE EDUCATION SPECIALISEE ENFANT HANDICAPE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR INTEGRATION SCOLAIRE...

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

Ecole et handicap | L'HANDISPENSABLE septembre 2014 Nouveau

Article

- n° n° 2

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.

AESH ENFANT HANDICAPE INNOVATION SOCIALE INTEGRATION SCOLAIRE ULIS

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? EBERSOLD, Serge ; EMERY, Roland ; FEUILLADIEU, Sylviane | LA NOUVELLE REVUE EDUCATION ET SOCIETE INCLUSIVES novembre 2021 Nouveau

Article

- n° n° 92

Quel autrement capable de l'écol peut être produit par l'innovation ordinaire des acteurs de l'école inclusive ? Au-delà de l'interrogation défectologique qui vise les élèves dit handicapés et qui point leurs incapacités, il s'agit d'ouvrir la port du quotidien de ce qui fait accessibilité dans les contextes scolaires inclusifs, c'es-à-dire ce qui bâtit à travers la mise en sens et en actes d'autres manières de faire ensemble des environnements capacitants pour tous et non plus handicapants pour certains. Quant aux résistances aux principes de l'éducation inclusive, elles trouvent plutôt leur source dans les obstacles que recèle la complexité des situations que dans les réticences des acteurs. (4ème de couverture)[-]

Cochez un dossier pour ajouter l'enregistrement à vos favoris. Décochez-le pour l'en enlever.