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En vertu de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant, la France s'est engagée à protéger tout enfant privé de son milieu familial, sans considération de nationalité ou d'origine. Pour avoir accès à ce droit, les mineurs non accompagnés (MNA), jeunes migrants sans représentant légal sur le territoire français, doivent toutefois être sélectionnés au terme d'une procédure d'évaluation de leur minorité et de leur isolement. Ils sont alors soumis à une épreuve de crédibilité et doivent se dévoiler, se mettre à nu dans leur corps, dans leurs récits, dans leurs émotions, en restant à tout prix un enfant aux yeux de ceux qui les jugent. De l'extension de la trajectoire migratoire hasardeuse à la trajectoire administrative, tout aussi hasardeuse, apparaît la problématique du devenir mineur - condition pour sortir de l'exil. Obtenir une protection devient une série d'opérations de catégorisation et de sanctions qui sont à même de tomber à chaque étape de l'épreuve administrative. À partir d'une enquête menée de l'intérieur et au croisement de la sociologie de l'action publique et des migrations, ce livre pose cette principale question : dans ce contexte de forte incertitude, comment le jugement se construit-il et à quel prix se paye-t-il ? [Extr. 4e de couv.][-]

Ce dossier est né de l'écart constaté entre les prescriptions du législateur pour une université pleinement accessible et les pratiques pédagogiques et institutionnelles actuelles. Il s'intéresse aux points de vue des chercheurs, des professionnels et des étudiants en situation de handicap sur les obstacles, qu'ils soient d'ordre matériel ou imaginaire, rencontrés par les publics et sur les conditions de réalisation de l'université inclusive, dans une perspective d'accessibilité universelle et non plus seulement de compensation individuelle.[-]

Les études scientifiques sont unanimes : l'accès à la nature est un levier fondamental de santé physique, mentale et sociale pour les enfants… et les adultes qui les accompagnent. Au-delà de ses bienfaits, cette connexion au vivant, souvent négligée dans les environnements urbains, est un droit pour l'enfant. Pour les assistantes maternelles, ce constat est une évidence et un combat quotidien : entre trottoirs inadaptés, transports peu accueillants, parcs standardisés et peurs parentales, sortir avec des tout petits reste une aventure. Pourtant, de nombreuses professionnelles inventent chaque jour des chemins de traverse, créent des espaces de liberté et de découverte, militent pour une ville à hauteur d'enfant. Longtemps cantonnées à la sphère privée, elles s'emparent de l'espace public, en réinventant les sorties quotidiennes comme autant de temps d'éveil, de socialisation et de motricité libre.[-]

Ce numéro juridique et social aborde plusieurs point :
Le renforcement du droit à l'éducation des enfants handicapés qui assoit le principe selon lequel leur scolarisation se déroule prioritairement en milieu ordinaire et qui entraîne un parcours souvent long et difficile.
La création des MDPH (Maisons départementales pour les personnes Handicapées) et des CDAPH (Commissions des droits et de l'autonomie des personnes handicapées)
L'intervention du juge administratif qui oblige l'Etat à mettre en œuvre les moyens nécessaires pour que le droit à l'éducation ait un caractère effectif pour les enfants handicapés et la jurisprudence évolutive sur le contenu et la portée de ce principe qui s'avère parfois difficile à cerner.
La coordination encore approximative entre l'Education nationale et le MDPH et les questions d l'accessibilité, des aménagements de la scolarité, des équipements pédagogiques et de l'accompagnement humain adaptés (insuffisance d'enseignants spécialisés, ,place des AESH...) auxquels s'ajoutent des difficultés d'accès à la cantine, aux activité périscolaires ainsi qu'à l'enseignement supérieur.[-]

En France, la priorité donnée à l'achat de matériel neuf dans le secteur des aides techniques freine l'essor de la réutilisation, pourtant essentielle pour améliorer l'accessibilité, réduire l'empreinte écologique et maîtriser les dépenses médico-sociales. À partir du cadre des communs sociotechniques, cet article analyse cinq initiatives locales de l'économie sociale et solidaire, révélant trois tensions structurelles - normative, économique et culturelle - qui entravent leur institutionnalisation. Des leviers existent néanmoins : appui public, adaptation réglementaire (notamment la future filière responsabilité élargie du producteur), gouvernance partagée et évaluation par les cobénéfices. Au-delà de la seule gestion des déchets, ces expériences dessinent une nouvelle politique de la mutualisation et de l'équité territoriale, invitant à repenser la protection sociale à l'aune des transitions socio-environnementales. [Présentation de l'éditeur][-]

Lancé à l'automne 2017, le projet Habitat Inclusif de l'Esperluette a rapidement évolué dans le courant de l'année 2018 grâce à la participation de l'association aux étapes de concertation citoyenne mise en place par Toulouse Métropole et les aménageurs du futur quartier Guillaumet : Altarea Cogedim & Crédit Agricole Immobilier. Au-delà de cette mobilisation, c'est une collaboration privilégiée entre l'Esperluette et Habitat & Humanisme Midi-Pyrénées, alors partenaire du groupement lauréat du concours pour le réaménagement du quartier, qui a encouragé l'aménageur (Cogedim) à soutenir une démarche inclusive par le logement des personnes en situation de handicap. Cette collaboration privilégiée nous permet aujourd'hui de garantir 10 logements destinés prioritairement à un public en situation de handicap. [...] [Présentation de l'éditeur][-]