Documents Technologie de l'information et de la communication 67 résultats

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Tour du monde des meilleures idées éducatives PERON, Julien ; BUSSON, Svenia ; KIM, Inkyeong ; et al. | INNOVATION EN EDUCATION (Sans date) Nouveau

Article

- n° 9 - 74 p.

A chaque pays sa particularité, sa culture, ses avantages et ses inconvénients, et dans le domaine de l'éducation, certains semblent avoir un train d'avance sur nous. Le savoir-être et la connaissance de soi font partie intégrante de leurs programmes scolaires. En France, nous pouvons regretter un certain retard, mais bonne nouvelle : on progresse et beaucoup plus qu'on ne peut l'imaginer !

ECOLE ETATS-UNIS INDE BELGIQUE ANGLETERRE...

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Comment vivrons-nous en 2050 ? Synthèse des scénarios du Rapport Vigie 2018 de Futuribles International DESAUNAY, Cécile ; JOUVENEL, François de | Futuribles novembre-décembre 2018 Nouveau

Article

- n° n° 427

Synthèse des scénarios du Rapport Vigie 2018 de Futuribles International intitulé Comment vivrons-nous ? 20 questions pour 2050. A partir de ces 20 questions, 4 scénarios ont été élaborés pour montrer l'éventail des possibles : un scénario dans lequel la dynamique d'individualisation est confortée un scénario de société sous contrôle un scénario dans lequel la société est sous l'emprise de la technologie (automatisation, etc.) enfin un dernier scénario dans lequel les lignes affinitaires se substituent aux logiques territoriales dans les modes d'organisation sociale. Cécile Désaunay et François de Jouvenel, qui ont coordonné la réalisation du Rapport Vigie 2018, présentent ici ces 4 scénarios, fruits d'un travail collectif réalisé à Futuribles. [Extrait de la présentation de l'éditeur][-]

AUTOMATISATION CIVILISATION COMMUNAUTE CONSOMMATION DEMOCRATIE...

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Pour une école numérique, écologique et citoyenne FLORY, Didier | LA NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION janvier 2017 Nouveau

Article

ADAPTATION AUTISME BILINGUISME CITOYENNETE ECOLOGIE...

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ADDICTION ENFANT FAMILLE PRATIQUE EDUCATIVE Relation enfant-parents...

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Écrans : pratiques (réalistes) pour parents désespérés ROEHRIG, Corinne | Philippe Duval 2020 Nouveau

Livre

- 175 p.
Cote : A 63 ROE

Les écrans sont partout, tout comme les livres, la musique, la nature, le sport et les amis. Mais face à eux, la pression sociétale et commerciale fait croire aux parents que leurs compétences éducatives ne seraient plus opérationnelles. Pourtant, les études scientifiques nous montrent l'inverse : observer, autoriser, limiter, dialoguer, ouvrir à d'autres horizons sont autant de chemins performants pour bénéficier des écrans sans les subir. Cet ouvrage a pour objet de rendre leurs compétences aux parents, de les aider à les redécouvrir, les mobiliser, les renforcer et croire à nouveau en eux. Il propose des outils d'observation et de régulation pragmatiques et réalistes, des pratiques familiales où la participation de chacun contribue à la maîtrise de tous. [Extr. 4ème de couv.][-]

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E-learning INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ORGANISME DE FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE Technologie de l'information et de la communication

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4 ans après le Covid les formations e-learning ont-elles toujours le vent en poupe ? LAGAHE, Pascale | Digiformag printemps 2024 Nouveau

Article

- n° 7 - pp; 32-39

Quand on se questionne sur les usages du digital au sein de l'écosystème de la formation professionnelle, plusieurs axes se dessinent : les nouvelles technologies à notre portée comme l''IA, mais aussi le regain du présentiel et la volonté de personnaliser les parcours. Autant de nouvelles modalités pédagogiques, de méthodes, d'outils et de dispositifs allant au-delà de l'e-learning plus traditionnel.

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IDENTITE ORIENTATION INTELLIGENCE COMPETENCE ORIENTATION PROFESSIONNELLE...

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Orientation : quel avenir pour mon enfant ? GERRAND, Samuel ; CHEREAU, Matthieu ; BAE, Alexandre ; et al. | INNOVATION EN EDUCATION Sans date Nouveau

Article

- n° 10 - 82 p.

Quelle compétences seront les plus recherchées demain ?
Comment s'orienter quand il est trop tôt pour choisir ?
C'est quoi la réussite ? Gagner beaucoup d'argent ?
Comment développer ces fameux soft skills dont tout le monde parle ?
Suis-je dégagé(e) de toute croyance limitante quand je fais mon choix ?
Comment aider mon enfant quand il n'a aucune idée ?
Et l'entreprenariat ? Pourquoi personne ne m'en parle au lycée ?
Comment aider les familles en tant qu'enseignant ?
Youtubeur, instagrameuse, gamer :ce sont de vrais métiers ?
Comment choisir un métier qui n'existe peut-être pas encore ?
Pour apporter des réponses à toutes ces question épineuses (…) nous avons invité des professionnels de l'accompagnement, des recruteurs, des créateurs de plateforme, des psychologues et des entrepreneurs, tous concerné à leu niveau par l'orientation et le recrutement.[-]

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JEUNE Technologie de l'information et de la communication RESEAU SOCIAL ANXIETE Réseau d'information et de communication...

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Réseaux sociaux : grandir dans un monde incertain LACHANCE, Jocelyn | L'ECOLE DES PARENTS Printemps 2025 H Nouveau

Article

- n° 655 - pp.23-25

A nouvelle génération, nouveaux usages de l'accès à l'information ? Aujourd'hui, en régulant leur pratique des réseaux sociaux, les jeunes tentent d'articuler lucidité par rapport aux réalités du monde extérieur et protection de leur univers mental. C'est ce que montre une enquête auprès des 16-24 ans. [Présentation de l'éditeur]

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FINANCEMENT [QUOTIDIEN]Technologie de l'information et de la communication

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Apprivoiser la modernité CHAUVIERE, Michel ; GABERAN, Philippe ; DEPENNE, Dominique | LIEN SOCIAL 16 au 29 octobre 2018 Nouveau

Article

- n° n° 1237

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AUTISME COGNITION _Hors thésaurus MOTRICITE Technologie de l'information et de la communication

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Autisme et tablettes numeriques VIROLE, Benoit | ENFANCES ET PSY 2014 Nouveau

Article

- n° n° 63

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BIBLIOTHEQUE LECTURE Personne handicapée Technologie de l'information et de la communication Technologie numérique

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Avec Lilab, la lecture est facilitée GAMBIN, Elsa | ACTUALITES SOCIALES HEBDOMADAIRES 15 novembre 2019 Nouveau

Article

- n° n° 3134

En Loire-Atlantique, l'Association pour adultes et jeunes handicapés (Apajh) vient de créer une application nommée Lilab, une bibliothèque numérique adaptée aux troubles dys. En partenariat avec la société MobiDys, les livres disponibles disposent tous d'une trousse à outils qui permet à l'enfant de retrouver une relation apaisée à la lecture. [Présentation de l'éditeur]

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